劳动篇
《为树描穿冬衣》
深秋，所有绿植随着秋风拂过，有的落叶，有的枯黄，随然有点寒意，但不缺顽强刚毅的生命力。
孩子们满怀兴奋和热情，奔向不一样的课堂。他们有序中带着愉悦的窃窃私语，相互维护着本就规范的队形。
站在劳动基地课堂的土道旁，孩子们认真听技术员讲解怎么给小树“穿衣”、用什么材料和“穿衣”的作用，实践课堂有序中带着丰富、带着科学经验的积累。
技术员耐心讲解了“穿衣”环节的安全注意事项，从刷子使用到蘸取原料的方法、涂刷高度的技巧。孩子们带着满满的收获与自信走向任务岗位。
孩子们干的认真、专注，端着一幅生怕影响小树健康成长而陶醉其中的快乐模样。
孩子们按时完成“穿衣”任务，听着“老师，哪天我们再加一节课吧”的央求语气，看着孩子们与技术员依依惜别的眼神，深刻感受到孩子们真的很喜欢亲近大自然。
《校园篇》
为调节学生课间活动氛围，活跃学生课间活动品质，根据学段基本条件，为大课间和小课间设置了丰富的课间活动，来增强学生近视防控与体能锻炼的积极性。
活动创设标准是安全、快乐为主，教师陪伴，根据孩子们的喜好自主发挥，倡导全员活动，让美好的课间十分钟有游戏，有情趣，让校园充满欢声笑语。
《家校篇》
学生以《我阳光，我快乐》为主题，引导学生做合格的家庭成员，学会控制情绪，用理解和智慧处理问题。
认知实践:做家庭小助手，帮助家人做有益于和谐生活的事。
体验与家人亲情互助的快乐。
情感实践:学生做一件家人开心的事，遇到困难时，体验是否能保持理智面对，锻炼与家人友好相处，用语言和思维解决问题的能力。
劳动与运动的结合，是家校合力的别样课堂，创建和谐的普通生活也是一种能力，可以为孩子增添自我养活力和丰富的生活情趣。
祝福孩子们在不同的生活环境体验不同的人生之旅🍀🍀