教无涯，研无止。为了进一步推进教研活动，规范基于教学评一致性的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，11月20日在建桥学校举行了一年级数学教研活动。
每周教研
每周数学教研如同一场激荡思维的盛宴，全体教师汇聚一堂，共同参与着数学教学的磨课。这不仅是经验的分享，更是一场集体智慧的汇聚。教师们带着对数学教学的热情和探索精神，共同呈现出一堂堂精彩的数学课。彼此之间分享的不仅是教学的成功经验，还有在教学中遇到的难题和解决之道。这种开放式的交流，让每一位教师都能够从中找到启发，丰富了教育的内涵。
数学教研不仅仅是经验的沉淀，更是集体创新的机会。全体教师在磨课的过程中，彼此启发，共同探讨教学中的难点和疑惑。这样的协同努力，推动了数学教学的不断进步，让每一堂数学课都成为学生思维发展的契机。
数学午练
在悠扬的下午，数学的奇妙旋律在教室中轻轻响起。同学们在课前的第一节课，纷纷投入口算的练习。这个短暂而宝贵的时间，仿佛是一场心灵的马拉松，学生们挑战着各种口算题目，从简单到复杂，从熟练到突破。他们的眼神闪烁着思考的光芒，仿佛能够看见脑海中数字的跃动。
随着铃声响起，口算的练习画上了完美的句号，但那种对知识的渴望和对挑战的勇气在每个学子的心中生根发芽。这个下午，不仅是数学的历练，更是对未知世界的向往，为梦想的航程插上了坚实的翅膀。
导师一对一听课指导
课堂上，新教师在导师的陪伴下，如艺术家在画布上挥洒着自己的心血。导师细致入微地捕捉每一个教学瞬间，从语言运用到课堂管理，一一点评指导。这不仅是技能的培养，更是对教学艺术的审美塑造。导师言传身教，不仅在教学中传递着学科知识，更在言谈间传递出教育的温度。他们关切地询问新教师的教学心得，提供中肯的建议，并在困难时给予鼓励。这种关怀和指导，使新教师在教学的征途上感到不再孤单。
一对一的听课指导，不仅是经验的传承，更是一种心灵的契合。导师与新教师之间，搭建起沟通的桥梁，促使教学中的种种疑虑迎刃而解。这不仅是一种专业的指导，更是一种教育的情感共鸣。在这个温馨的教育家庭中，一对一的导师听课指导如同清风拂面，让新教师在不断成长的旅途中感受到坚实的支持和温暖的关怀。这是一段精彩的教育旅程，也是一幅充满鼓舞和憧憬的美丽画卷。
图片：王海燕，王建鑫
文字：王海燕
审核：赵娜