立足试卷分析，提高教学质量
——湖坊中心小学期中试卷分析活动

　　 教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为及时了解学生前半学期的学习情况，找出教学工作中的问题与不足，及时调整教学策略，提高教学质量。2023年11月23日上午，湖坊中心小学全体科任老师分学科就期中测试进行试卷分析。

语文

本次期中考试质量分析会全体语文教师参加，各年级语文教师根据本班期中考试成绩的各个数据，通过横向和纵向比较分析，并结合本班教师在平时教学中的教法，找出不足之处，进一步总结提升教学质量的策略和方法。

1.语文教学不能放松基础知识的教学，对于能力较差的学生要重点抓基础，夯实他们的基础知识才能有更高一层能力的发展。2.在应用文的教学中，要重视格式的教学，规范学生的写作。3.重视教材学习方法的指导，将课内阅读的方法与课外阅读结合。4.教材小练笔不能局限于教材所给内容，要重点指导写作方法，将其应用于课外拓展。5.写作教学要重视学生习作的讲评，不仅要让学生了解优秀习作，也要让学生了解问题习作的原因。6.书写分数要让学生明确书写规则，才能举一反三，进行拓展训练。7.老师们也要关注时事，拓展阅读，丰富自己的知识储备，才能在课堂上对学生的进行有效链接。

数学

本次期中考试质量分析会全体数学教师参加，各年级数学教师根据本班期中考试成绩的各个数据，通过横向和纵向比较分析，并结合本班教师在平时教学中的教法，找出不足之处，进一步总结提升教学质量的策略和方法。随后还分别从教师和学生方面进行了分析，在肯定教学方面取得的成绩的同时，客观地指出了教学中存在的问题，如学生的学习态度问题、审题习惯的问题、基础知识的理解和掌握、计算能力的提高、卷面整洁的问题等。针对这些问题，要求各班老师要给予重视，要进一步反思和研讨。同时给老师们提出了切实可行的教学策略：要继续认真钻研教材，上好每一堂课，教学中，要注重重难点的把握，努力提高课堂的实效性；对学生进行好的学习习惯和考试习惯的训练和培养，要进一步提优补差。

英语

综观三至六年级英语试卷，都比较重视学生对基础知识的掌握，同时又兼顾对运用语言能力的考查。题型丰富多样，难易适中，能够考查出学生真正的英语水平，符合《英语新课程》标准的要求。三四年级的试卷重在考查学生对字母、单词的掌握情况以及情景交际的运用能力，五六年级的试卷不仅考查学生对最基础的单词、句子的掌握情况，而且还增加了阅读理解与一些语法知识题，加大了难度，最能反映出学生真正的英语水平。今后教学应加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，单词教学一定要做到词不离句。在课堂上进一步提高教学效率，努力寻找适合学生的教学方法，培养学生在课堂上的倾听能力。狠抓基础，培养能力。注重阅读训练，利用课堂和课外活动时间，训练学生阅读能力。在今后的教育教学工作中，尽量多想办法，尽可能地提高学生的英语学习积极性，为孩子们的终身语言学习打下良好的基础。