11月是语文学科主题教研月，为更好地理解和践行新课程标准，深入开展学习和讨论，语文组确立了教研月的主题为“基于语文任务群的大单元教学”，通过系列活动将理论知识内化，探索既聚集大单元又立足教材的教学模式，让语文核心素养落地生根。
在本月的集体备课时曲冰双老师已经带领大家共同学习了相关理论。
22日和23日语文组开展了主题教研的第二个活动，由张斯琦和马丽君两位老师上研讨课。
张斯琦老师的语文课《登天都峰》基于单元主题，设计多样的学习任务，让学生通过梳理与探究文章脉络、阅读与鉴赏文章内容、交流表达方法、尝试写作练习等自主学习过程，让学生学会把事情写清楚要有一定的顺序，把事情写具体要抓住“怎么想、怎么说、怎么做”的关键点，注重读写结合，学以致用。
马丽君老师执教的是五年级《父爱之舟》一课，她以单元学习主题“舐犊之情”为引领，以“发现爱、品读爱、表达爱”等系列学习活动为载体整合学习内容和资源，创设大情境，从“理文脉观有形之舟”“品词句悟无形之舟”“解文题学双关之舟”和“珠联璧合为爱发声”等四方面，开展学习活动，带领孩子们在字里行间体会浓郁的父爱。
课后语文组的教师们围坐在一起进行了评课活动，她们依托教研主题，分析了两节课对大单元教学理念的落实情况，谈感受、谈收获、谈质疑、谈启发，在交流中不断碰撞思维、启迪智慧、共同提升。
经过精彩的备，生动的课，深刻的思，真诚的评，语文组本月的教研活动告以段落。教学副校长对活动进行了总结，表扬了语文教师们善思考、敢创新的精神。她提出语文教师要尝试从大单元教学的“五个一”着手进行深入地研究和实践，即：提取一组关键词、创设一个大情境、制作一幅结构图、设计一个任务组、保持一体化评价。构建“课程—单元—文本”的下沉通道，真正促进学生的学习从“知识”走向“素养”。
杨校长全程参与了教研活动，给予语文教师高度赞扬，他说从活动中看到了老师们对大单元教学从粗浅认识到逐步深入，从理论学习到课堂实践，有了大幅度的跨越。对两位勇于承担做研讨课的老师表示感谢，她们给大单元语文教学做了示范，上课效果非常好。杨校长结合文本讲解了大单元内前后文本的联系该如何处理，提出了语文课要加强对文本的体会和朗读，鼓励语文教师在实践中继续钻研。
思广能活，思活则深，思深能透，思透则明。在“语文任务群”和“大单元”理念的引领下，我们将继续勤于探索，不断反思，乘着教研的东风，且研且行，且思且进。
撰稿：于凤敏
照片：陈茜
审核：杨勇华