一个转身，秋天成了故事；一个回眸，冬天成了风景，所有美好不期而遇。为发挥指导、示范、引领、辐射作用，带动并培养一批“师德好、业务精、能力强、善创新”的高层次骨干教师，提高教师的专业素养，促进课堂教学能力的不断提升，实现优质教育资源共享，促进玛纳斯县第一中学语文学科组的不断进步。2023年11月22日下午，王文彦名师工作室讲座活动在玛纳斯县第一中学拉开帷幕，工作室主持人王文彦为成员带来了“如何撰写论文”的讲座。
活动第一项，王文彦老师就前一阶段的工作进行总结，肯定了大家在工作室活动中的辛苦付出以及踏实、认真的态度，进一步明确了工作室成员发展任务，并对日常工作、课题研究、论文写作、教学示范等方面对工作室每位成员提出了具体要求。
活动第二项，王文彦老师以《名师破茧莫畏难—— 教学论文的撰写》为主题的讲座。王文彦老师从写作常识、写作训练方法及如何与编辑沟通这三个方面讲述了学术期刊论文的撰写与发表问题。在写作常识方面，王文彦老师围绕论文的标题、摘要、关键词、引文、正文、论证、结论等进行细致讲解，指出文章逻辑与研究逻辑的不同；在写作训练方法上，她就如何做到三次解读，推荐了读书笔记等方法；在如何与编辑沟通上，她从邮件格式、文章如何抓住编辑眼球等方面进行了简要说明。她还强调了论文写作规范训练在教学中的重要意义。
活动最后，王文彦名师工作室成员围绕论文写作的畏难情绪，在期刊发表方面面临的具体问题展开热烈讨论。
潘玉红老师说：““铁肩担道义，妙手著文章”。语文教师的身份具有其独特性，肩负教书育人的重任，又是走在时代前沿的思想者，应当是社会群体中最敏感的一分子。在语文教师的写作素养中，思想修养和认知水准显得尤为重要。甘于寂寞、愿做人梯的奉献精神，“穷且益坚、不坠青云之志”的铮铮傲骨，“腹有诗书气自华”的斐然文采，特别是不人云亦云的独立思考的意识和能力，应该成为写作素养中的重要内涵，从而对学生起到熏陶渐染、潜移默化的影响。
姚金瑜老师说：“关注热点 问题以及从学生需求出发来确定论文主题。同时，广泛阅读文献、深入思考以及与同行交流都是确立主题的有效途径。通过不断地学习和实践，我相信我们会在论文写作方面取得更大的进步。”
不待扬鞭自奋蹄！通过此次活动，大家感受颇多，受益匪浅，在今后的工作中要勤于学习，勇于实践，善于反思，永远保持学习进取的动力和心态。
撰稿:玛纳斯县一中鲁鸿霞