心中有光，温暖四季
作为一名普通教师，她忠诚于党的教育事业，在二十余年的从教生涯中，时时以一个优秀党员和优秀教师的标准来要求自己。工作上勤勤恳恳、一丝不苟、坚持出满勤，不迟到不早退，热爱学生、团结同志。她积极参予教研活动，指导青年教师参加省、市、区级公开课，多篇教学论文获省、市、区级奖项，辅导学生征文比赛获市区奖项等，曾获市优秀班主任等荣誉。
眼中有爱，润泽八方
叶圣陶先生说过：“我如果当小学教师，决不将来到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王。无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为‘小朋友’。小朋友的长成和进步是我的欢快，小朋友的羸弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快，我将永远保持它；有了忧虑，我将设法消除它。我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友。”无论面对多么调皮的孩子，冯老师始终坚守着用爱教育，用心倾听的初心，带着孩子们在爱与被爱的感悟中聆听美好，在心与心的交汇处绽放芳馨。
冯老师善于营造多样教育契机，让孩子们在丰富多彩的集体活动中得到潜移默化的引领，在班级小记者活动中，班级学生参与积极性高，投稿、采访、学习写作技巧，在活动中提升了自己的各项能力。在市、区、校级组织的各项写作比赛中，多次指导学生取得不菲的成绩。国旗下讲话活动中，冯老师组织了形式多样的展示，让每个孩子都参与这项光荣的集体活动，激发了学生的班级集体荣誉感。而转化后进生更是成了她每天的功课。她始终保持着“思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格”的作风。课间，在办公室、走廊上，常常看到她找孩子们谈心的情景，甚至还利用休息时间组织学生在校园游戏，拉近师生之间的距离。她全身投入班级的管理工作，用一颗炽热的爱心领着学生走进人生的殿堂，告诉他们做人的道理，和学生一起学习，一起游戏，一起成长。
“孩子需要爱，特别是当孩子受伤的时候。”冯老师眼中的爱，像一汪清泉，润泽了孩子们的心灵，滋养了他们的生命，让人矢志不忘。冯老师始终坚信：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”
手中有道，大爱无疆
为人师表，必须加强自身的文化素养，更要善于组织和管理学生，这是她感受最深的一点。在加强自身文化素养的同时，她在不断探索、总结、创新组织管理班级的方法。每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。她也是一位超完美的“端水大师”。
无论是奖励还是处罚，学生都能乖巧地接受老师的安排，他们在乎的并不是形式本身，而是老师是否在这个过程中做到了公平。所有的学生都需要看到老师能够一碗水端平！给孩子们立规矩是必要的。规矩能否顺利实行，要看我们能不能严格地遵守它，任何时候都采用一样的标准，这就是公平。你不能某一天使用规则，而另一天又不使用；你不能某一天对某个学生使用，而对其他人听之任之；你不能某天对某个学生居高临下、盛气凌人，而对另一个学生则又唯唯诺诺、畏手畏脚。做好“端水大师”，以严格的标准公平地对待每个学生，让每个学生都能自觉遵守且愿意去维护班级生活法则，这也是她为师的准则。
在工作中，她采用了“反馈、控制、协调、总结”的八字方针。反馈是及时获取学生自我管理过程中的各种信息，比如参与班长招集的班干部周会，察看各种记录，组织组长座谈，定期交流，个别谈话，走访科任老师等，这是工作的前提。控制是对实施自动化管理过程的控制，实行程序、层次、质量、内容和形式上的宏观、微观控制。这是工作的难点。协调是对实施过程中出现的重点难点问题的协调。比如不同组的学生与学生、干部与干部之间的关系；干部与学生的关系；值日班长与常务班长的关系；这些必须由老师去协调。这是工作的深入。总结是对实施过程的回顾。；老师及时总结点上及面上的成绩，分析失误，正确引导。这是班级自动化管理健康有序地向纵深发展的保证。只有手中有道，大道才可无疆。
“情洒教坛苦中乐，桃李芬芳乐中甜。”花开有时终将绽，润物无声化于成。无需更多的荣誉加身，无需更多的言语装饰，冯老师在自己平凡的工作中，日复一日、年复一年地付出着、努力着、践行着一位党员、一位人民老师对教育的承诺。她用心中的光，点亮眼中的爱，守住心中的道……