“小雪”已至，告别一秋。为促进信息技术与课程的深度融合，深化课堂教学改革，引领教师的专业发展，提升教学质量，11月22日在武汉市东湖实验学校开展了“武汉市中小学信息技术融合课/STEAM优质课竞赛（东湖风景区）的比赛。本次赛课，有幸请到市教科院现代教育技术中心丁军 主任、市信息技术学科带头人简跃进老师及硚口区东方红小学高级教师周艳敏老师作为专家评委。
本场比赛中，各位参赛老师根据学情和所教学科的特点，巧妙设计信息技术融合点，灵活运用希沃系统、希沃学生平板等多种信息技术，使呈现的内容更加形象直观，从而有效地突破了教学重点和难点，大大提高了课堂教学效果。
雷锋，一个被历史镌刻的名字，一种被代代相传的精神。根据“如何让雷锋精神这把时代的火炬在‘15后’小可爱们身上代代相传”的驱动性问题。黄辰老师和夏静老师共同创设了这个“让雷锋精神在校园中闪光”的项目式学习。黄辰老师首先对该项目进行综述，介绍了学生读雷锋、写雷锋、唱雷锋、画雷锋、做雷锋等活动。夏静老师重点围绕利用平板电脑制作电子雷锋海报来进行，学生们个个兴趣十足，制作出来的海报形象突出、主题鲜明。
吕君老师将三年级的数学课程《四边形的奇妙世界》与信息技术相融合。她基于学生学情对单元内容进行了整合重构。这节课通过完成几个小任务达成教学目标，学生在观察、思考、操作中掌握了四边形、长方形和正方形的特征。不论是课前利用小程序对学生学情数据进行分析，还是课中利用学生平板与智慧大屏的交互等，都充分利用信息技术来进行有效支撑。不仅利用游戏化的活动激发了学生的学习兴趣，有效提高了教学效率，同时，还能够真实准确地反映学生对知识掌握的情况。
刘笑老师将二年级的语文童话故事《蜘蛛开店》与信息技术相融合，课前先让孩子们阅读鲁冰的童话故事《三条腿，四条腿》,初步了解作者及其作品。在激发学生阅读兴趣的同时，为学习新故事、讲述故事做铺垫。将信息技术融合到教学当中，增加了课堂的趣味性，帮助孩子更好地理解课文、感受情感。课中使用了抢答、随机提问、拍照上传等功能，使学生专注于课堂。最后还设置了游戏环节，不仅巩固了所学生字，还在趣味中学习了新知识。
信息技术要服务于学生的个性化学习。在未来的教学中，我们要充分利用信息技术改变知识形态，创设体验环境，加强监测与调控，构建智慧课堂，满足每个孩子的学习需求，成全每个生命的个性化成长。
今后，东实教师将继续在信息技术与教学融合的路上努力前行，为实现个人的专业成长和学生的智慧学习不断探索，不断创新！
撰稿：洪盼
审核：陈志贤、吕君
2023年11月22日
