为进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，促进班主任工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，有效推进成员校德育工作更上新高度。和田市第九中学书记（校长）领航工作室第三届班主任专业能力大赛11月14、15日在和田市英巴格中学拉开帷幕。工作室9所学校共40位班主任同台竞技，讲述带班方略，大展育人风采。第三届班主任专业能力大赛评委由工作室九所成员学校的德育副校长和德育主任担任。
班主任们围绕带班育人方略展开，分享各自的育人故事，展现了各个班主任在班级管理、师生沟通、家校共育等方面的工作研究能力、创新能力，彰显了教育魅力。
和田市第九中学教师马新兰以“碎碎念念与岁岁年年”为主题展开一场生动而富有教育意义的感恩教育主题班会。她的目的就是通过活动让学生们深刻体会到父母对自己的爱，学会关心父母，热爱父母，理解父母，从初中开始培养一颗感恩的心，努力培养懂得包容、学会尊重、乐于奉献的优秀品质，树立正确的感恩观，在今后的日常生活中能替父母做力所能及的事情。
“暴力少年沸羊羊、拖延症少年慢羊羊、永远瞌睡懒羊羊、爱出风头喜羊羊”这便是和田市第九中学教师万星所带班级中千奇百怪的小家成员。“小家大爱、浇灌石榴花开”——教师万星从小家故事多、哥哥式教育、活动炼真情、培育石榴少年四方面向我们展示了他的育人故事。教育孩子如养花、种什么种子开什么花，老师如阳光，照耀石榴花成长——这便是他的育人理念与奋斗目标。
教育是一场爱与被爱的修行，在“主题班会”“育人故事”、“带班方略”的环节中，参赛教师分享自己日常工作经验，声情并茂地讲述和学生们之间的故事，其中几分劳累，几许收获，他们咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。此时此刻，都化为娓娓道来的美好回忆。
破思维壁垒——以“活水”教育，成“清泉”智慧。和田市英巴格中学教师孙源潮向大家展示他的带班育人方略。欲致其高，必丰其基。为孩子们打好基础，形成班级行为习惯是他遇到的第一个难题。择优以助向学之风、立制以正爱仁之德。通过选好班委、建立班级公约与制度、促进向学之风，形成班级特色学习思路。班主任扮演好领路人的角色，将学生带入到文化的殿堂，让学生接受文化的熏陶，逐渐由“师带生”向“生带生”转变。
在班会课和情景答辩的设计环节中，参赛教师则以日常管理中问题的及时解决为驱动，以行为规范化、具体化为主线，以情感交流、班级文化建设为目标，用清晰的逻辑，展示平时的班会和德育内容。他们时而幽默风趣、时而春风化雨、时而激情澎湃，体现了扎实的语言功底、独特的个人魅力和优秀的教师素养。
从“心”入手，伴“爱”前行——和田市第九中学教师刘芳洁向我们讲述了她的带班管理策略。不排斥一点点微弱的光亮，光亮凝聚，就能像太阳一样明亮，就这是教师刘芳洁的“微光班”。环境、制度、活动、精神，刘老师从四方面着手，让每点“微光”团结在一起，灿烂如阳。
“以爱赋能，让孩子健康成长。”吉亚中学高亚东老师付出真心、耐心和爱心，让班级里孩子成为有孝心、有爱心、有信心的好少年。在学生困难时他无私的给孩子们提供温暖和帮助，关心他们的生活和情感，他始终坚信，自己的一句话、一个动作都有可能影响学生的一生，立志以自身为范，培育文明中学生。
古有岳母刺字，今有“陈母问勇”，清澈的爱只为中国！祁发宝、陈红军、陈祥榕、王焯冉、肖思远。他们用自己的热血诠释青春，用自己的赤胆演绎忠诚，用自己的生死捍卫主权，将青春之歌铭刻在祖国的山河之间。第四中学教师马娅娅向我们讲述了“山河铭刻——青春之歌”的爱国主义主题班会。
习惯是一个人的资本，有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。一个良好的习惯，会让你受益终身。肖尔巴格乡中学教师阿依努尔·努尔麦麦提用自己的实际行动培养班级学生的良好习惯。
用心引领，让每个学生都发光，这就是和田市吐沙拉镇中学教师古力扎热·阿布力艾海提的带班育人方略。她始终相信每一个孩子都是闪闪发光的金子，孩子们不只是班级中的一片绿叶，每个孩子都能在不同的时刻绽放成绚烂的花朵。她选择当教师的初心就是因为爱孩子，也愿意因为这份爱而“看见”每一个孩子，让孩子在教师的爱和关注中成长为最好的自己。
班主任基本功大赛是班主任老师们躬耕教坛、心系国运的生动实践。和田市第九中学书记（校长）领航工作室通过举办此次班主任技能大赛活动，不仅给班主任老师提供了展示自己的机会，更进一步促进了班主任之间的学习交流，提升了专业技能，彰显了育人力量，为进一步推进成员校教育教学工作更上新台阶奠定了基础。班主任老师们必将以此次比赛为契机向更高层次的“专业道德、专业知识、专业技能”要求迈进！用心带班，用爱育人，让我们共同期待他们更加美好的未来！
编辑：侯启森
文稿图片提供：和田市英巴格中学
审核：陈炜炜