教育教学质量是学校发展的生命线，教学常规检查是进行教学质量监控的有效手段。为进一步夯实“双减”下的管理，11月21日上午，楼观镇永合小学开展了本学期第3次作业督导检查。
本次作业督导检查分为三个环节：一是语数英三科开展作业常规检查；二是学校教导处检查教师备课；三是由课程与作业质量监控领导小组，针对学生作业数量、作业设计、作业难度、作业质量等进行检查审核，同时抽取各级部分学生代表进行座谈。
本次语文作业检查以1-6年级的生字本、听写本、语文特色作业、分层作业、跨学科作业以及1-2年级的写话本和4-6年级的作文本为主要内容。语文老师们利用课间时间，对学生作业的保管、书写、订正以及教师作业布置、教学进度等进行年级互检互评，教研组长冯豫倩老师汇总并做出客观、公正的评价。
从本次语文检查中可以看到，学生作业大部分干净整洁、书写工整，教师批阅认真及时，全批全改，个性化鼓励、指导性的语言评价，不同程度地激发了学生高质量完成作业的兴趣。
数学科的作业分为基础作业，特色作业以及分层作业。每个班的的基础作业都能按教学进度完成，大部分同学的字体是很工整、规范的，特别是四年级。特色作业每个班完成了6次。分层作业，每天一次，主要有计算题和应用题，有梯度，照顾不同层次的学生。
这次作业检查，让每一个老师相互学习、交流，在科组活动中，大家都提出自己的想法和建议，共同学习。
英语教研组既检查了特色作业也检查了基础作业：单词句子抄写本及分层作业。重点对学生作业的保管情况、书写干净、整洁情况、字体规范、端正、美观情况、错题及时改正情况、教师布置作业与教学进度的情况、批改质量情况、作业次数、等级的批注情况、二次批改的指导情况等进行详细检查，真正体现检查为教学服务的实效性。
从查阅到的作业来看，教师严格按照英语作业的要求，批改认真，能及时发现学生错的地方并给予指导。作业量适中，难易适中，在学生练习之前能够精心选择，注重有效性。
通过本次大检查，一方面引起学生对作业的足够重视，规范了完成作业的习惯；另一方面能够促进教师们对作业布置与设计的反思，在反思与总结中提升。
武经宇校长和两位包级领导协同语数英教研组长则对全校老师的备课进行检阅。
武校长对老师们对待备课当中体现出来的细致、敬业精神予以肯定，同时对存在的问题也给出改进建议，希望老师们再接再厉，以规范促作业质量提升。
课程与作业质量监管领导小组就作业设计、作业总量、作业难度等进行了抽查审核，并抽取每级部分学生座谈。
通过检查与座谈，各班每日公示的作业与实际布置的作业一致，作业注重分层设计，关注到不同层次的学生，学生均能利用课后服务完成作业，1-2年级没有书面作业，都是听说读等实践活动类的作业，3-6年级的作业总量控制在一小时之内。
总而言之，此次作业、备课大检查及学生访谈，为老师们提供了相互学习、相互借鉴的机会，有利于全面了解教学过程，立足教学新常态，推动教师注重作业的实效性，达到以查促改、以评提质的目的，使学校教学和作业管理工作进一步走向规范化、优质化、精细化。
编辑：王茹
校对：语文教研组
审核：武经宇