“国培计划（2022）——原中央苏区乡村幼儿园教师教学能力提升帮扶培训”圆满结业

2023年11月23日，由赣州市章贡区教育体育局主办、国家开放大学培训中心承办的“国培计划（2022）原中央苏区乡村幼儿园教师教学能力提升帮扶培训”，在章贡区第二十二保育院圆满结业。

为期八天的培训学习，来自我区的60名幼儿园骨干教师，聆听了最前沿的保教理念、感受最迫切的教育实践、对话最生动的观察分析、拆除最顽固的思维围墙。为努力追求“学习永远在路上”积蓄前行力量。

篇章一：研修培训，遇见美好

               　　恍如昨日的开班仪式

第一天上午的培训，由井冈山大学教育学院副教授郭礼智教授带来《习近平总书记关于教育的重要论述与幼儿教师师德师风修炼》,围绕习近平总书记关于教育的重要论述、我国幼儿教师师德师风规范的基本体系、当前师德师风建设存在问题、幼儿教师师德师风提升路径探讨四个部分开展。

第一天下午，赣州市保育院院长邹琴香院长，带来《贯彻〈幼儿园保育教育质量评估指南〉在一日生活中的思与行》讲座,从《评估指南》出发，用生动的语言，丰富的游戏案例视频、活动掠影和环境图片细致分析了一日活动中,基于儿童视角的思与行。

“观为看、察为思”，观察是教师走近幼儿、了解幼儿的重要途径。江西科技师范大学副教授、硕士生导师、江西省学前教育质量提升计划专家毛淑娟教授在第二天上午、下午连续为我们展开了《基于关键经验的幼儿自主游戏观察与分析》《幼儿有意义学习的支持路径解析——基于〈评估指南〉视角》的两场专题培训。

第三天的培训，特邀江西省学前教育教研员，江西省特级教师卢筱红教授，在第三天上午、下午连续作《〈评估指南〉视域下幼儿园课程建设的思考》《幼小衔接行动策略》的专题培训，卢教授用亲和、亲切、亲近的语言给我们带来了一场启发满满的知识盛宴，带领我们梳理了以儿童为中心的“活教育”课程观，为当前形势下的幼儿园园本课程、班本课程建设拨开了迷雾，点明了方向。短暂的休息后，下午场的活动准时开始——政策解读全面、案例分析深刻、路径列举清晰，高屋建瓴为全区进一步深入推进幼小衔接工作描绘了蓝图。

培训的每一天，学员们都将培训当做提高自身素质、开拓视野、全面提升的一次难得机会，克服工作与学习的矛盾，在培训中学习热情高涨，上课认真听讲，勤做笔记，课后讨论交流更是结合实际，畅所欲言，反馈学习心得，互相分享学习笔记。

学习过程中，学员们认真聆听，仔细记录，积极思考，根据培训内容思考自己在自主游戏中需要调整的方向。聆听不止，笔尖不辍，学员们把知识留在纸上，把成长记在心间。

篇章二：联合研修，各展芳华

总有一些相遇带来前行的力量.经过前三天的集中学习，教师们在学习、内化、实践与反思中不断收获，进一步提升了自身专业素养。学以致其道，实践出真知。我们开启了联合教研环节,由章贡区教学研究中心徐晶晶老师组织进行。

培训的第五天，学员们依旧以饱满的精神状态认真聆听由章贡区第二保育院杨芹院长给我们带来的精彩分享《倾听儿童 建构课程——探索质量提升背景下“趣悦”融合课程建设路径》，什么是课程游戏化？如何进行课程建构？课程建构的核心理念是什么？杨院长通过提问的方式将她的思考感悟娓娓道来，并引导学员们深入思考。

教师们分组制定观察任务，明确观察方案和内容，有针对性地去观察游戏环境、幼儿表现和游戏过程中的事件。并根据不同的观察目的分层制定观察目标，各组根据观察方案和观察内容分配观察任务，最后集体分析游戏行为并对观察目标的达成提出游戏支持策略。

教师们根据小组制定的观察方案深入幼儿自主游戏活动现场，近距离观摩幼儿游戏，跟随幼儿脚步，仔细观察幼儿的游戏过程，倾听他们不同的游戏表达，并且思考作为老师应该如何支持和调整。

观摩后，教师们一起进行研讨、交流,在游戏活动中的游戏环境、游戏中幼儿的表现、游戏过程的事件、教师组织游戏分享的过程，并把交流经验做成思维导图进行分享。

分享后，徐晶晶老师对本次活动进行了总结，肯定了老师们在活动中运用美图秀秀、幕布等信息化技术美化了思维导图的方式。同时提出，教师应该通过观察分析及指导促进幼儿在游戏中学习与发展。

篇章三：见证成长，未来可期

时光匆匆，岁月如梭。时间转瞬即逝，国培计划（2022）——原中央苏区乡村幼儿园教师教学能力提升帮扶培训（1）项目章贡区班集中培训落下帷幕。2023年11月23日学员们举办了隆重的结业典礼，莅临本次结业仪式的有：章贡区教育体育局四级调研员赖菁，章贡区教学研究中心负责人陈旭军，章贡区教育体育局教体股副股长徐珍，章贡区教学研究中心教师教育股股长陈庆信，国家开放大学培训中心潘心悦老师，在阵阵欢声笑语中，大家一起重温八天国培中的点滴过往，共同展望对未来的美好期许。