对于教师而言，需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。经过“国培计划”送教下乡的学习，葛寨小学西区的数学老师们对新课标有了更深刻的理解，对于课堂教学有了新的探索，试验。期望学生能够达到更好的学习效果。
《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”对学生来说亦是如此。小老师在讲题的过程中发现自己的薄弱之处并解决它，对徒弟能定制错题计划；小徒弟也能及时解决自身存在的问题。
以往学生在课堂上听老师的讲解，回答问题。对于每个学生自身语言表达能力、独立思考解决问题的能力的锻炼较少。
练习课改革为师带徒后，同学们热情高涨，师徒共做，师傅互相对改，师徒对改后如果有误，师傅进行讲解。
错题做标记，负责任的小师傅们甚至在课间给徒弟抄错题出成小卷子，小徒弟们也不辜负师傅的期望，利用课间完成自己的专属卷子。
不断尝试、创新，跟上新课标的脚步，让新课标理念落地。用新的方法收获新的喜悦，我相信，西区数学老师们的探索，一定会在一次次的努力中盛开！
供稿：李思嘉
侯靖宇
编审：张 义
监制：张智栋