最是书香能致远，读书之乐乐无穷。为了激发幼儿阅读兴趣，促使幼儿养成爱读书、乐读书的好习惯；打造书香校园，助力全民阅读。特此，我园开展了“书香润童年，阅读悦成长”为主题的阅读活动。
幼儿园篇
小班组：绘本漂流
小朋友们从家中选择喜爱的绘本带到班级中与同伴进行分享、互相借阅，细细品味书中的故事，让阅读不再是一个人的旅行。
小七班游然《修理汽车》
绘本漂流的活动不仅丰富了班级图书角，还大大提高了幼儿的阅读积极性，增强了幼儿的社会交往能力。
中班组：绘本推荐
绘本里藏着好听的故事，蕴含着大大的教育契机。瞧！中班的小哥哥小姐姐们正在大家面前介绍着自己喜欢的绘本，自信爽朗的声音、完整流畅的语言、生动有趣的故事，让小朋友们在阅读中收获自信、收获成长。
中二班付玉亭《雪人》
大班组：故事大王
经典的童话故事，为童年插上了想象的翅膀。小主播们声情并茂地为全园的小朋友讲述故事，快乐地享受着这个展现自我的过程，一个个绘本故事被栩栩如生地传递到幼儿园的各个角落。
大一班陈笑烦《波西和皮普》
家庭篇
家长们在家中也为幼儿营造了浓厚的阅读氛围，每天坚持陪伴幼儿阅读，帮助幼儿养成良好的阅读习惯。
小六班苏易卓《兔奶奶的卷心菜》
中一班邹慕辰《谁会跑》
亲子阅读不仅是一种教育方式，更是一种“爱”的方式。孩子和家长以绘本为媒介，以阅读为纽带，共同享受阅读的乐趣。
阅读习惯的培养
1.创设轻松愉悦的阅读环境
班级中创设了温馨的阅读区，提供了种类丰富的绘本，幼儿可以在每天的区域游戏和餐后时间自由选择绘本进行阅读；同时，幼儿可以在小喇叭讲故事的活动中大胆表达，分享自己喜欢的绘本故事，让阅读渗透在幼儿一日生活的各个环节。
2. 坚持亲子共读的阅读习惯
家长要以身作则，成为孩子学习的榜样，可以利用假期或睡前十分钟和孩子一起阅读绘本。有了父母的参与和陪伴，不仅能够激发孩子的阅读兴趣，也可以增进父母与孩子之间的亲密关系。
幼儿阅读习惯的培养不是一蹴而就的，需要家园互相配合逐步培养的。在幼儿阅读活动中，教师和家长要做“有心人”，提供宽松、愉悦的阅读环境，引导幼儿仔细观察、鼓励幼儿大胆探索、支持幼儿主动学习，从而有效培养幼儿的阅读习惯。
本次主题阅读活动，为全体师幼和家长搭建了阅读交流的平台，使阅读习惯流入每位幼儿心田，让书香溢满每个家庭。
策划：蔡琰、崔晓瑶、王惠利、黄静莲
素材收集：各班教师
图文编辑：闻雅莉
审核：蔡琰