习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” 在胜利第一小学就有这样一群德才兼备的教师——他们一直秉承着踏实肯干的工作作风，兢兢业业；他们怀揣着对教育的敬畏，默默耕耘，将无私的爱奉献给每个学生；他们将创新精神和创新思维运用到工作中去，用真心、耐心、匠心，为学生启智启行引领前路。因为拥有这样的优秀教师，学生的成长之路得以被点亮。让我们一起走近这些身正为范、辛勤耕耘的优秀教师们。
陈小萍老师是胜利第一小学一名优秀的语文教师。从教24年来，曾获得“乌兰浩特市优秀教师”“市级学科带头人”“市级优秀班主任”等称号,并获得国家级优质课一等奖。她用辛勤播撒下知识的种子，用关爱滋润一个个幼小的心灵，引导学生在学习中塑造品格，让学生在校园中快乐成长。
“十年树木，百年树人”。陈老师特别重视学生品德的塑造，将德育渗透到日常的教育教学中。她抓住每一个契机，培养学生的家国情怀和民族认同感。她认真准备每一节课，耐心地为学生解答疑问，怀着一份责任心投入到每天的教学当中。她不仅关心学生的学习状态还关心学生的心理状态。当学生因努力一段时间成绩没有提升而心生焦躁时，她会耐心引导和鼓励；当学生取得小小的成绩时，她会送上真挚的祝福。她每天都要当法官来断案，当调解员来调解纠纷，当情感专家来安慰学生。面对每天都要捅出点儿篓子，惹出点儿麻烦，从而在班级内刷一刷存在感，博取老师的关注的“熊孩子”，她从不大发雷霆，也不会喋喋不休，更不会放纵不管，而是站在孩子的角度去思考，循循善诱，以心交心。她说：“教育是‘慢慢来’的艺术。对学生多一份理解，就会多收获一份平和的心态；对学生多一份包容，就会多收获一份淡定的心情；对学生多一份耐心，就会多收获一份从容的心境。”
“平和、淡定、从容”是所有学生和家长对陈老师的评价。在她的影响下，班里的学生各各谦逊有礼、纯洁善良，充满正能量。
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰，教学相长也。”陈老师在每节课结束后都会进行深入的剖析和反思，在不断“反思”中自我学习，提质增效。在语文教学中，陈老师潜心钻研教材，反复研讨新课标，不断探索、创新教学内容和教学方法，使课堂常讲常新。陈老师注重对学生语文综合素养的培养。从小学一年级开始，有计划有步骤地坚持训练，促进学生听、说、读、写的螺旋提高。她平等地对待每一位学生，不放弃班级里任何一位学生，即便是最后一名或是有缺陷的孩子，她也会尽己所能去引导帮助。她与学生互动融洽，经常组织学生小组合作进行讨论，为学生搭建展示自我的舞台，使得学生学得轻松愉快，热情高涨。她还坚持业务自学，广泛汲取营养，敏锐地捕捉教学信息，转变教育观念，勇于探索教育规律，适应时代发展要求，将信息技术与课堂教学相融合，增强课堂的互动性和趣味性，提高了教学质量。
师泽如光，虽微致远。陈老师认为：作一名教师是一件幸福的事。学生的一声问候让她感到幸福，教会学生知识让她感到幸福，为国家培养有思想、有能力、有担当的人才的成就感让她感到幸福。正是这份幸福让她在四季轮转中坚守三尺讲台，让她变得温暖而坚定、平凡而不平庸！她将带着对教育的热爱继续辛勤耕耘，上下求索，让教师的光辉照亮更多学子的未来！