深度教研汲取力量  专家引领收获成长——学艺中学语文科组省课题教研活动

      以课题带动教研,以教研推动科研，以科研促进教师专业成长。11月17日，学艺中学开展省级课题《多技术融合下，革命传统教育的课堂教学实践研究——以统编版初中语文红色经典作品为例》教研活动。

       本次活动特邀广东省基础教育初中语文教研基地（梅州）项目主持人、梅州市教师发展中心初中语文教研员罗福文老师和梅州市梅县区教师发展中心信息部部长、中小学信息技术正高级教师、中小学信息技术教研员曾令涛老师参加。活动由语文教研组长梁婕老师主持。

       本次活动分为课堂教学展示、交流探讨和专家讲座三个环节。

      课堂教学由课题组成员郭雅静老师带来《白杨礼赞》。课堂聚焦白杨树的“不平凡”，从“唤醒‘你’”到“书写‘我’再到“学写法”三大板块带领学生一步步由外形到内在深入文本，郭老师一方面以朗读为抓手，设置不同“读”的方式，如学生自读、个别读、师生齐读等种种阅读方式，让学生在品读过程中与作者共情，读出散文味，感悟白杨树的不平凡。另一方面，郭老师以任务驱动课堂，设置有梯度有层次的课堂活动带领学生一步步走入文本深处。

      课堂上，学生主动学习、真实学习，极大地发挥学生的主体地位，最后郭老师根据本土红色资源设置课后作业，引导学生对革命先烈树立崇敬礼赞，自然而然地把立德树人的根本任务融于学习之中，让经典文章熠熠生辉，让语文素养落地开花。

      课后，郭雅静老师与大家交流了这节课的教学设计理念和反思。听课的老师们各抒己见，畅谈自己听课的收获和感受。学艺语文组参与评课的三位老师一致认为郭老师教学思路清晰，教学设计巧妙，通过创设真实的生活情境帮助学生掌握新知，整个课堂有自学、有合作、有反馈、有交流。同时，也围绕“朗读设计”、“作业设置”等方面给予了中肯的建议。

      随后，罗福文老师和曾令涛老师都做了细致的点评。

      罗福文老师认为，郭雅静老师从“唤醒‘你’”到“书写‘我’”的角度进行课堂设计是一种创新，且对文本解读有独到的见解。此外，在课堂上，郭老师语言优美，循循善诱，注重引导学生思考，培养学生思维能力，同时关注学生核心素养的发展。接着，罗老师围绕着“解读意象”、“理解精神”、“注重情感”几个方面提出了具体的指导意见，为新课标引领下的课堂教学指明了方向。

       曾令涛老师同样认为郭雅静老师的课堂切入点富有特色，突破了课文的重难点。同时，曾老师结合课堂实际，就“朗读训练”、“多技术融合”、“红色资源运用”等几个板块提出了中肯且富有实效的建议。

      最后，由曾令涛老师为全体语文老师开展题为《以课题研究为引领，促教师专业化成长》为的讲座。曾老师从休伯曼职业生涯五阶段、教师专业化成长“三道论”、分享我的专业化成长路径、探讨几点课堂教学观点四个方面鼓励老师要韬光养晦，厚积薄发，享受过程，分享成功，走出一条有个人特色的教师专业化成长的路子。

      曾老师的讲座干货满满，让各位老师不仅了解到了教师职业生涯发展的路径和方向，看到了前沿教师的实践研究，还对信息技术与学科教学深度融合有了全新的认识。

       教研活动在课题主持人房凤娜老师的总结中落下帷幕。房老师表示在今后的教学工作中将学以致用，将所学用之于教学实践，助力教学能力的提升。

       灼灼韶华，风禾尽起。追光而遇，沐光而行。此次主题教研活动为老师们提供了一个共同学习和交流的平台，语文组的老师们将以此为契机，不断学习，不断提升，不断创新，在教学教研成长路上不断努力，砥砺前行！