研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为了更好的落实新时代下道德与法治课的教育教学工作，提高道德与法治的教学质量，夯实教师的道德与法治基本功，推动道德与法治学科的高效课堂，11月22日下午绛县第一实验小学校开展了道德与法治学科听评课及教研活动。
教研活动由教研主任关霖主持，参与此次活动的有赵娟副校长、孙薛莉主任、实验一小和古绛中心校的所有道德与法治老师。
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李瑞蓉老师执教的《安全记心上》这堂课，把课外调查实践和课堂研究性学习相结合，整堂课以安全常识为载体，以问题探究为龙头，以思维训练为主线，采用小组合作探究的方式把主动权交给学生，以生为本，充分发挥学生主体性。
在预学环节展示中，今日分享员带来了交通安全版《孤勇者》，全班齐唱，情绪高涨，气氛热烈。
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探学环节学生通过角色扮演，在“我是小交警”“我是交通分析员”“我是交通劝导员”三个活动中，以小组合作学习为主，以汇报成果的方式展开，注重学生学习活动过程中的感受和体验，实现学习方式的变革，在活动中发展创新精神和实践能力。李老师通过点拨、引导，启发学生深刻领会安全的重要性，做到了让学生“安全记心中”。
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学生通过课中操“安全记心上”手势舞把安全意识内化于心，谨记心中。
李老师整堂课以“小交警”作为每个小组的代表，每回答一次问题，小交警就前进一步，极大的调动了学生参与课堂的积极性，并培养了集体荣誉感。
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马妮老师执教的《美丽文字，民族瑰宝》这一课，能准确理解教材，教学目标定位恰当，教学思路清晰，教学层次分明。老师给学生确定的学习路线图是：了解我国文字的丰富多样——历史悠久——文字优美——民族自信。环环相扣，整个教学过程体现了爱国主义教育与文化素养教育的有机融合。
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马老师开发的课程资源典型、生动，不但丰富和优化了教材内容，对学生非常具有吸引力。
如学生分享的仓颉造字，歌曲《生僻字》的导入，汉字起源、演变的动漫视频，课中操的活动等不但增强了教学的形象性，更让学生在生动有趣的学习中达成了教学目标。
马老师精心设计小组合作活动，学生们通过看“家”的演变史，小组交流给“不同字体的家”排序，并通过观看“字体的演变史”视频再次验证答案。设计精妙，环环相扣。
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教师在教学过程中注意了挖掘汉字背后蕴含的道德观念、价值观念和传统思想。如教师设计的“你为哪种字体代言”的活动，学生展示字体的作品处处体现了他们的爱国主义精神和他们积极向上的价值观；结尾时总结说汉字不但处处彰显了它的魅力，同时也述说着我们做人的准则，老师希望你们写字要用心，做人要真诚，写好中国字，做好中国人。
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道德与法治学科组长卢英娟做了《依标用本，构建“融·乐”课堂》的专题讲座，结合习近平总书记参加学校思想政治理论课教师座谈会时的重要讲话，以及新课程标准的理念要求，为我们道德与法治教学提出了指导性建议，也明确了今后努力的方向。
卢老师从新课标的基本理念—课程目标—课程内容三个方面解读，让教学目标更明确。在今后的教学中要根据不同阶段学生的身心发展特点，以学生实际生活为基础，分学段、按主题对内容进行科学设计，构建学段衔接、循序渐进、螺旋上升的课程体系。
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结合此次教研，关霖主任对后期的道德与法治教学工作作出如下安排：
1，每位教师要保证每周上一节141模式的高质量课。
2，每两周以年级为单位开展一次道德与法治教研。
3，每月学校集中进行一次道德与法治的大教研。
4，道德与法治课也纳入以后每周的听评课活动。
最后，孙薛莉主任用极富亲和力的语言对一线教师进行了勉励，希望全体小学道德与法治教师在教研中不断成长，努力推进新课标下小学道德与法治课堂教学的发展。
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希望能通过今天的教研，给老师今后的课堂指明方向，能更好的将品德教育落到实处，并引导学生真正做到知行合一，让学生能做到安全记心上，法治留心中，道德在成长。