撷教研学习之芳华，绘携手共进之美篇——大洋乡中学与罗庄中学交流研讨活动

　　我校语文组由胡亚然老师进行课例展示。

     胡老师的课例《猫》，设计自出心裁，在“模拟法庭审判”活动中，引领孩子们深入文本，既探究及拓展了主题，更训练了说和写的能力，师生共生成长，精妙绝伦！同时胡老师能够抓住课堂契机，在文本研读的动态调整中，开掘文本的新的解读空间。让孩子们带着这节课学习的方法，带着这样的思考，他们走出的语文学习之路，必有江河般深远开阔。

　　我校数学组由李翠晴老师与李志娟老师进行课例展示。

    “博观而约取，厚积而薄发。” 两位老师在本次课例展示中，潜心研究教材，精心设计教学过程，充分利用小组合作，把课堂内容与学生特点进行有机地结合，极大地提升了课堂效率。

    李翠晴老师的课例《销售中的盈亏》，结合数学学科的特点，集备课组成员集体智慧，深入挖掘教材，研究课标中对于一元一次方程的要求，同时结合学生年纪太小，缺少生活经验，对于销售问题中的一些量的含义和数量关系容易混淆不清等学情，紧扣“会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界”的核心素养目标进行大单元教学设计。

    李志娟老师的课例《因式分解》，充分发挥学生的主动性，整个环节由学生通过自主探索、小组讨论、展学评学等过程来学习这节课，让学生充分参与课堂活动，极大提高课堂效率。

　　英语组由张媛老师进行课例展示。

    张老师本堂课利用图片、音频来帮助学生理解文本，立足于考点，独学后师友合作，补充质疑设计巧妙，特点鲜明，充分挖掘并开发教材资源。基于教材、立足课堂，注重学生的语言基础，保证学生“有话可说”，遵循了低起点，小步子的原则，循序渐进地引导学生在内化课本语言的基础上再拓展相关话题。

　　历史组由甄莹琳老师进行课例展示。

     甄老师在《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课中，从“一带一路”，中国坚持以丝路精神积极推动人类命运共同体建设，引领新型全球化发展出发，以感悟各民族共同培育丝路文化和精神为教学立意。甄老师利用博物馆文物资源进行教学融合，尝试跨学科创新；以素养为导向，构成大单元、大概念教学。甄老师结合学生的心理特点，创设多种探究情境，达成教学评一致性，落实历史学科核心素养培育。

　　理化组由王晨鑫老师进行课例展示。

     王老师带来的精彩课例《物态变化与温度》。这节课包括认识水的物态变化和温度计的使用两个大的板块，难点在于温度计的使用，本节课中通过教师讲解和学生自主实验相结合的方式来突破此难点。本节课中，通过实验充分调动学生的自主性，让他们真正参与到探索物理规律的活动中来。在整堂课中师生情感交流充分，信息反馈及时，学生积极思维，主动探究，争相举手发言，学生主动学习的积极性和主动性得到充分的调动。

　　交流展示课结束后，随即开展了评课、议课活动。大家畅所欲言，现场交流气氛融洽热烈。在分享中互补进步，思想的火花在交流中激情碰撞。在座谈时，着重交谈了关于教师在课堂上要有效落实教学目标，要与时俱进，探索小组合作教学的新思路，新方法的问题。双方都共同表示要共同努力，共同进步，共同成长。

　　小组合作建设由本校贾有禄老师交流分享。

　　在课堂上，如果说师生合作可以点拨引领，小组合作则可以让思维碰出火花，唤起生命的对话。因此，小组合作是非常重要的一种学习方式，也是实现生本课堂的重要途径。

    贾老师结合自己的课堂教学经验，从“为什么要进行小组合作”、“如何落实师友合作”“如何落实小组合作”、“小组教学模式”、“小组合作举例探讨”几个方面展开分享。合作学习在“爱＋”不断被运用，为集体的良好建设提供力量，培养学生好的习惯，让整个班级“活”起来，强化师生、生生关系。给孩子们创造等待、轮流、合作、表达等机会。让孩子在“小小组合作”找到新乐趣，把学习当乐事，最终进入学会、会学和乐学的新境界。让参加交流的教师更深入的领悟了小组合作学习的优势。