近日，为进一步提升学生的学科思维和实践能力，使学生感受生命科学的魅力，树立热爱生活的态度，邢台市第二十六中学生物组举办了以“我知生物 我爱生活”为主题的生物科技节系列活动。本次科技节活动形式多样、内容丰富，包括模型制作、思维导图绘制、食品制作、种植园活动。接下来让我们来看看学生的奇思妙想吧！
思维导图 融会贯通
生物学的学习需要有一个知识框架图来对整体的思路进行梳理。思维导图可以把晦涩难懂的知识以图文结合的方式呈现，将抽象的知识形象地展现出来，将枯燥的生物知识变得有趣味。学生通过制作思维导图，厘清知识点间的内在联系，串联生物学知识，加深了对知识内涵与外延的理解。
食品制作 走进生活
人类的生活离不开食物，学生利用生物课本上学习的知识，可以自己亲自制作食物，体验制作的乐趣，同时知道食物来之不易，要好好珍惜，不要浪费。
学习种植 体验乐趣
学生自己动手参与种植蒜苗，整个过程对学生的耐心细致和意志力进行了考验，体会到了种植的乐趣。
模型制作 多姿多彩
同学们用看得见的材料制作出看不见的结构，让生物世界的奥秘不再神秘。制作生物模型的材料来源广泛，既有橡皮泥、陶泥，彩色卡纸、铁丝，也有废旧塑料瓶、铁皮盒、硬板纸等，体现了同学们进行废物利用的环保理念。本次模型制作大赛既提高了参赛同学的动手能力和创新思维，也使全体同学更深入地了解了一个多姿多彩的的生物世界，激发了他们今后对生物的学习热情。
知识似海，勤学似舟，泛舟于海，可以感受海的博大。非学无以广才，非志无以成学，生物科技节以多样、创新的形式为学生的学习添砖加瓦，希望邢台市第二十六中学学子在今后可以快乐地遨游于生物学知识的海洋！
指导教师：陈晓宇 赵连峰
王跃娟 彭美平
