——第四中学“专递课堂”活动纪实
为了弥补留守儿童学生家庭教育的空白，为他们的健康成长撑起一片蓝天，提高留守儿童的心理素质，增强留守儿童心理适应抗压能力，努力为留守儿童营造健康发展、快乐成长的校园氛围。11月22日下午，第四中学进行“三个课堂”建设之“专递课堂”教学展示活动，由曹淑娣老师进行了留守儿童心理健康团体辅导。
团体心理辅导课在热身活动“抓手指”中拉开了序幕，组织了孩子通过游戏进行分组、自我介绍、活动体验，交流分享等方式，帮助留守儿童构建起一个大家庭，增强了团队意识。曹老师亲切地引领孩子们全身心地投入到团体活动之中，活动节奏时而热烈，时而温婉，孩子们乐在其中。
滚雪球这个活动，让孩子们很快地记住团队伙伴的名字，增进友谊与信任，了解了家长为自己起名的寓意，从而感恩家长。曹老师积极关注孩子在参与活动中的一举一动、一言一行，了解孩子的心理活动信息，并通过分享交流、言语表达、师生对话引导学生积极信念的生成和巩固。
最后学生们通过“梅花开”的游戏和“一路上有你”主体活动体验到团队合作的过程，明白了成员在团队里互相帮助、共同合作的重要性。
此次团体心理辅导课与其它三个联盟学校及时进行了分享，组织学生们认真参与其中，发挥了“专递课堂”的作用，希望每一位留守儿童都能够健康、快乐的生活，以优异的表现回报家长和社会。
本次留守儿童团体心理辅导活动，让孩子们收获了感动，感受了快乐，度过了一段愉快而又幸福的时光，更为可贵的是通过团体互动，增强学生的自信心、乐观主义及对家长和社会的感恩，这使同学们在成长中获得更多的力量。