为了进一步加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨新课标下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新的方法，11月22日，靖安小学数学组在教研组长的组织下，在录播室进行了本次的校本主题活动。
本次活动分四个阶段进行，第一阶段由三位教师带来了课例展示，第一节课是赵蒙老师带来的《8的乘法口诀》，本节课利用学生的已有经验，让学生独立编写8的乘法口诀，课堂中，注重学生合作交流，让学生在不断交流中理解口诀的含义并掌握8的口诀。为帮助学生知道“数学来源于生活，更服务于生活”的道理，在教学中提供应用和实践的机会，鼓励学生在日常生活中寻找、解决数学问题。第二节课曹扣霞老师执教《小数乘小数练习》，本节课曹老师进行了多个题组的练习，先进行了小数乘小数的竖式计算，接着进行了多角度的训练，题组的比较，得出规律，学生在比较的过程中，锻炼了推理能力。第三节课黄静静老师执教《除数是小数的除法》，黄老师从商不变的规律入手，为后面除数是小数的除法奠定基础，接着展示例题，放手让学生独立思考，除数是小数的除法与除数是整数的除法的转化。
第二阶段老师们共同探讨，针对部分细节做了深刻的剖析和概括，指出课堂教学中的亮点和有待改善的地方，让每位老师都受益匪浅，也认真研讨了这三节课中所呈现“数与运算的一致性”的相关要点，对算理算法有了更深刻的认识。
接着由王雪芬老师进行讲座《数学教学中的“听说读写”》。王老师根据以往的低年级教学经验，从学会聆听、会说敢问、读懂读活、严谨书写这四个方面，讲述了如何从低年级开始进行这些基础学习习惯的培养。
最后由杨清友主任进行了精彩的点评。他充分肯定了三位老师上课中都充分发挥学生的主动性，让学生有说的机会，有想的空间。针对第一节课提出：乘法口诀需要关注熟练程度，乘法口诀的熟练使用需要面向全体；第二节课提出：计算练习课中，估算必须占有一席之地，需要从题目入手，培养估算推理能力，使学生拥有最基本的数感；第三节课提出，学生的分享展示不能太碎，活动版块需要整体化，练习中专项训练的目标要明确。
此次教研活动的开展有效促进全体数学教师课堂教学水平的提升。靖安小学数学教研团队，凝心聚力，践行新课标，通过每一次的教研活动，实现数学组全体教师共同进步、共同成长！