11.22日召开全年级质量分析会，11.23日召开历史小组本学科质量分析会，得出以下几点结论：
一、存在的问题：本次历史测试成绩不理想，有以下几点原因：
1.试题难度较大，题型偏中考题型，比较灵活，更考察的是学生知识迁移和理解分析能力，而不是死记硬背。
2.学生对开卷考科目不重视，基础知识不扎实，在考试过程中时间分配不和合理，做题容易专牛角尖，不懂得先易后难策略。
3.选择题关键词抓取不正确、时间对应事件能力弱（基础知识不扎实）。
4.大题做题答题不规范、错别字频出、书写杂乱、基本历史事件记忆混乱、史料分析理解能力弱，不能做到史论结合、论从史出。
5.考前运动会，学生没有收心认真复习。
应对措施：
1. 培养学生阅读能力，教会学生阅读教科书是历史课堂教学的重要内容。而指导学生整理、编写提纲，可以使学生既掌握基础知识，又提高学习能力。
2. 花少量时间适当记忆背诵，重大历史事件、意义及影响，课前花两分钟抽背，日积月累效果慢慢显现。
3.要求学生基本答题规范、书写端正减少非错误而失分，跨学科知识应用能力不断提高、历史学科也会涉及语文、地理、政治等其它学科知识。
图文: 黄亚男
审校:吴金秀
复审:付江
终审:符小琴