“不断站上舞台，才不会畏惧舞台。”新教师是学校的新鲜血液，是学校的新生力量。为进一步提升我校新教师的专业素养和教学水平，促进他们的成长，提高我校的教育教学质量，昆仑路小学的亮相课活动在教导处的安排下，于11月23日进行。
小荷初露绽芳华
尚菊邦老师执教——《搭船的鸟》
尚老师选取了《搭船的鸟》，这是三年级第五单元写作单元的一篇课文。教师通过五个活动内容：感受美丽、师生互读、看图说你所观察到的内容、“我”的猜想、学习“捕鱼”的情景促使学生把握教学重难点，完成课时目标。学生在学文中要体会作者是怎样留心观察周围事物的，感受留心观察的好处。尚老师根据单元语文要素的要求，抓重点段落，引导学生发现作者对翠鸟的外形和动作进行了细致的观察。整堂课教学设计有巧思，教学内容有深度，促学生成长，引老师思考。
高鑫老师执教——《爬天都峰》
高老师的课堂上，师生的学习氛围融洽，引导学生在朗读的过程中，通过找重点词语，来体会天都峰高和陡的特点。本课教师通过学习任务群完成课时任务。任务一：画出相关语句，并想想他们心里在想什么呢？任务二：“我”是怎么想上爬的呢？任务三：抓住语言和动作描写感悟如何面对困难。过程中穿插分角色朗读加深对课文内容的理解。总之整堂课的细节处理比较细腻，教学环节也环环相扣，紧扣单元目标，并结合文本特点，不但关注了课堂的生成，还切实有效地落实了教学重难点，为本单元的习作要求打下了基础。
王梦雪老师执教——《四季》
王老师在教学《四季》这篇课文时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计合理，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。整节课贯穿三个任务：1.知四季，识生字；2.读课文，品四季；3.学写字，练一练。精准把握教学目标，完成课时任务。课堂上学生情绪高涨，兴致勃勃。充分体出了学生的主体和教师的主导作用。游戏环节也充分调动了学生的积极性。
璞玉初琢，思维碰撞助成长
11月23日上午，教导处及时组织听课教师与执教教师进行面对面交流评课。取人之长，补己之短。肯定教学中的亮点，发现并研讨存在的问题，从师生互动、教学设计、常规养成、评价语言等多维度进行了细致点评，以促进教师教学水平不断成长。
“单丝不成线，独木不成林。”凝聚集体智慧，集思广益的团队，用切实的研讨，助力高效的课堂，让大家在相互交流中取长补短，点亮思维，共同成长。课后，语文老师们齐聚在一起，就今天的三节课进行研讨。校领导既肯定了两位老师课堂教学的到位之处，也指出了过程中的不足，提出了建议。教研过程中语文老师们各抒己见，气氛热烈。
“路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。”课堂是教学的生命线。这样的教研活动让教者有所得，听者有所悟，学者有所学。相信新教师一定能在学校这片沃土中迅速成长起来。一定会给每堂课注入活力，一定会提高教师的课堂教学技艺，一定会促进课堂教学质量的提高。
