四年级上册第三单元提出让学生"感受作者连续细致的观察"，并试着"进行连续观察，学写观察日记"的要求。中召六小四年级依托统编版语文教材，开展了有趣的"大蒜生长观察日记"实践活动。同学们在寓教于乐的活动中体会到了连续细致观察的乐趣，更感受到了生命成长的奇妙。
种植篇
11月9日，同学们在家找来了一次性杯子或矿泉水瓶，开始种植，有水培，有土壤种植。期待～～
孩子们将每天观察大蒜的生长情况拍照分享到钉钉群，并以文字描述的方式填写记录卡。
分享篇
11月23日，同学们将种植的大蒜带到学校，评选“种蒜小达人”。
孩子们从种植大蒜、浇水、观察 ，体会到了整个过程的自豪感，成就感 ， 责任感，体验丰收的喜悦。瞧 他们的笑容多灿烂～～
此次“大蒜生长观察日记”活动历经两周的时间，六小四年级学生全员积极参与，显示出了极大的热情。这次活动也是在“双减”背景下，针对作业改革的一次有意义地尝试，将必须完成的教学内容与个性化作业的布置相结合，既落实了语文教学目标，又调动了学生完成作业的积极性，让学生在丰富有趣的动手实践中养成连续细致观察的习惯，感悟生命成长的奇妙，获得多种能力的提升。
