“人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。”课堂教学是门永无止境的学问，教师只有善于切磋琢磨才能领会真谛。为了进一步深化整本书阅读教学改革，提高教学质量，加强各校间的合作交流，促进教师的专业成长，11月22日，在新源县语文名师工作室的牵头组织下，于新源县第六中学开展了“初中语文名师工作室研修成果”汇报课活动。
活动伊始，张玉华、张改云、龚莹、汤春华四位指导教师为我们带来了精彩纷呈的汇报课。四位教师精心准备、深挖整本书、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，扎实有效的课堂训练，为全体教师带来了知识的饕餮盛宴。
张玉华老师的《红星照耀中国》--推进课，注重对学生思维能力的训练，以“寻长征原因”、“讲长征事件”、“探长征精神”“论长征壮举”四个任务开展。并通过小组合的形式让学生了解红军长征的壮举，从而明白什么是“长征精神”，各环节环环相扣由浅入深，真正做到了厚书薄读。
张改云老师为我们带来《西游记》--推进课，张老师切入点新颖，抓住孙悟空的反叛精神，以故事背后的精神内涵为主线，带我们领略古典名著的魅力，一堂课吊足了学生的胃口，更深层次的激发了学生阅读《西游记》的兴趣。
龚莹老师的课堂环节紧凑，条理清晰。她的“在‘小’与‘大’的视角中走向深刻--《朝花夕拾》推进课，通过任务引领，带领学生认识到整本书阅读的方法--共鸣、关联、对比，再通过小组合作、分角色朗读、层层追问等方法让学生掌握了《朝花夕拾》的深刻内涵。整堂课目标明确、重难点突出，将学生的思维不断的引向深处，展现出资深教师深入钻研课堂教学的进取精神！
汤春华老师带我们走进昆虫世界，感受母爱温情。课堂上，教师紧扣教学目标，设计了丰富多样的教学活动，循循善诱，师生互动，讲练结合，寓学于乐，充分激发了学生学习的兴趣。
独学无友，则孤陋寡闻；勤学交流，则博学睿智。汇报课结束后老师们以集团校为单位进行研讨交流，大家畅所欲言，有感而发，气氛热烈，在互动中碰撞出智慧的火花。
午后，张晓华老师和童立青老师围绕“名著”展开专题讲座。她们立足于新源语文教师提出的关于整本书阅读的困惑，将理论与案例相结合，深入浅出地展开讲解。
最后，新源县语文教研员贺翠英老师对本次教研活动进行了总结，贺老师指出教师要根据阅读进程，用不同的课型，指导学生阅读，让名著阅读更有序。语文教师应立足整本书阅读教学，在教学中激活学生阅读兴趣，养成阅读习惯，提升阅读能力，积极探索促进学生发展语文核心素养的新路径，同时也带动自身走上专业发展之路。
教而不研则浅，研而不教则空。本次活动是对“整本书阅读教学”的又一次有力的探索。在活动中，老师们理清了整本书阅读教学的思路，引发了老师们对整本书阅读教学的深度思考，这次活动无疑推动了新源县“整本书阅读教学”的发展进程，让“书香浸润校园，让阅读丰盈人生”这一阅读初衷落到实处。
教育是春风化雨，阅读是润物无声。我们愿做阅读的点灯人打开一扇通向未来的窗，整本书阅读我们一直在路上！