“减负提质，打造高效课堂”是当前“双减”背景下广大教师探索研究的重点。“减负”与“提质”必须统筹考虑，“减负”的根本目的是为了“提质”，提高有效教学的质量。为落实课堂教学提质增效，努力促进教师专业化成长，大马小学本学期围绕“创新课堂改革，落实减负增效”开展了各种教学研讨活动。活动中教师积极探索“双减”政策下的教学新思路、新方法，教学效果显著。
2022版的课程标准出台以后，为了使全体教师认真落实新课标精神，学校组织教师分学科认真研读课标，领悟核心。并开展“人人讲课标、学课标”活动。并鼓励广大教师积极参与各种新课标培训。
课堂是“双减”政策落实的主阵地，学校立足课堂，全力打造高效课堂。出台高效课堂的基本标准，要求每位教师严格遵循，规范化组织赛课活动，参考“课堂评价标准”为每位教师量化打分。
赛课中语文组围绕新课标“大单元整合”进行了教学研讨。语文教师通过课前组内教研，自己二次备课，课堂上精彩纷呈。从上课情况看，教师都能立足单元核心要素、全面进行单元分析，教学设计合理，课堂上能尊重学生的个体差异，年龄特点，做到了老师有结构的教，学生有关联的学。体现了语文新课标大单元整合理念，为语文教师树立“大语文”观，更新课堂教学模式起到了积极作用。
数学授课教师能根据不同学段学生年龄特点，将多媒体与数学教学深度融合，注重层次、结构、张弛有序、循序渐进，面向全体学生，引导学生探究和理解数学本质，学练结合，及时评价，适时发现，捕捉学生的闪光点。以问题为导向，让学生发现新知，引导学生积极主动参与学习，激发学生的创新思维。
学校注重艺体创新，让学生在活动中全面发展。社团之花遍地开，激情活力满校园。学校依据实际，广泛开展社团活动，在活动中不断丰富美育内涵，指导学生欣赏自然美，体验运动美、音乐美、艺术美，在学习活动中创造美、展示美。截至目前，开设了书法、美术、舞蹈、朗读、电子琴和计算机共六个社团。学生人人进社团，人人显才艺，在广泛的兴趣爱好中，进而促进学生全面发展。
“双减”工作是一项持续而利在深远的学校育人工程。作为当前和今后一个时期的重大工作任务，学校定将强化责任，狠抓落实，深化课堂教学改革，优化课后服务质量，促进学生德、智、体、美、劳真正全面发展。
