为充分发挥名师工作室的示范引领和辐射带动作用，促进教育均衡发展和校际交流及工作室成员的专业成长。11月22日上午，鹿泉区小学语文名师工作室走进牛山小学，开展送教下乡活动。区教育局教研室崔丽副主任、宜安中心校普教校长王会生、获鹿中心校黄玲老师、小学语文名师工作室成员及宜安镇、李村镇、黄壁庄镇小学语文骨干教师参加了此次活动。
示范引领展风采
第一节课是宜安镇马山小学王倩老师带来的六年级古文《伯牙鼓琴》。王老师从单元主题入手，设计“畅游艺术展厅，感受艺术的魅力”主题情境，紧扣单元语文要素，统领整个单元的学习任务，从“初读课文，了解大意、读中想象，理解知音、深悟绝弦，深化知音、资料链接，歌颂知音”四个学习活动开展语文实践活动。课上层次分明的朗读、声情并茂的想象、逐步推进的品析，让“知音地”深植于学生心中，收到了以文化人的效果。
第二节课是鹿泉区实验小学何镔老师执教的《雾在哪里》。本课围绕雾孩子说的话为线索，从感知课文、展开联想、仿说练习三个活动展开教学，让学生在读中思考，读中感悟，扎实地进行语言文字的训练。何老师精心设计板书，和孩子们进行互动，帮助他们在想象中丰富对雾的认识。
第三节课是第三实验小学刘荣菊老师展示的寓言故事《狐假虎威》。刘老师教态自然、语调轻柔，犹如一缕清风吹进孩子们的心田。课堂伊始通过游戏导入调动学生们的积极性，引出课题；接着利用学习单，引导学生扎扎实实地走进文本。最后通过指导学生朗读，帮助学生更好地理解人物形象。
研讨交流促提升
“教而不研则浅，研而不教则枯，教研结合则名”在课后教研活动中，三位作课教师分别谈了课的设计思路，她们都从教学内容的选取、教学目标的制定、教学环节的设置以及课堂生成情况进行了深刻的反思。接下来，由听课教师畅所欲言，积极展开互动研讨，从不同角度对课堂进行评价并提出了宝贵的改进建议。这次研讨，更新了老师们的教学理念，大家深深认识到不仅课堂是一门艺术，评课也是一门艺术。路漫漫其修远兮，我们将继续探索，让自己在教学路上走得更从容，更优雅。
“问渠哪得清如许？为有源头活水来”。语文课堂教学犹如一口活泉，需要全体语文老师心有所持，行有所向。本次“送教下乡”活动，正是给我们提供了很好的平台。老师们从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。