教学质量是学校的生命线。为了深入践行“三抓三促”行动精神，进一步落实“双减”政策，全面有效提升教学质量，探究提质增效的育人课堂，在深刻的反思中总结教学工作的得与失，在交流中互学互鉴。2023年11月22日，三合学区召开了期中质量分析会，语文、数学、英语学科教研组分别进行了组内质量分析汇报。
第一项:陈露副校长宣读三合学校期中检测成绩。
看似平常但并不平常的一次期中检测，蕴含着很多的教学规律。陈露副校长分别从语、数、英三科成绩在学区排名出发，进行了精准分析。
第二项:分学科进行质量分析
语文组:聚焦素养，找准差距
质量分析会上，语文老师们分别从命题分析、班级总体情况、优势与不足、改进措施五个方面进行了具体、全面、客观的分析。三至五年级的老师从学生出问题较多的典型题型入手，对照《新课程标准》的要求，针对学生的能力薄弱点，从数据看问题，从结果析原因。一、二年级老师则详细地分析了本次测试的学生闯关情况，及时反思，明确了今后教学的努力方向，争取进一步的突破。
数学组:深研问题，科学分析
在数学学科分析会上，一、二年级的老师们详细分析了此次测评的情况，在有目的、有层次、有拓展、有评价的活动中，学生已初步具备审题能力、初步建立解题思路、初步养成筛选信息的能力。三、四年级的老师们结合本次试卷的内容，分析了当前数学命题新课改后的变化——多、杂、富有挑战以及灵活度高，并从学困生的提升、学习习惯的养成、基础知识的讲解等方面进行了浅入深出的分析。五、六年级的老师，从自己班级的数学成绩入手，分析了计算能力的重要性，并结合数学新课程标准，交流了如何培养孩子用数学的思维来思考世界的能力。
英语组:剖析得失，减负提质
英语组老师们立足学生学情，从英语核心素养、认知水平等角度进行试卷命题分析、数据分析、存在优势、问题分析，对存在的不足提出了具体、全面、客观的分析和总结。三至五年级通过分析，聚焦于改进策略：三年级将借助假期，提高学生单词辩音认读和拼写能力；四年级继续加强英语单词的梳理和积累本的运用；五、六年级坚持英语阅读，提升阅读理解和提取关键信息的能力。此次质量分析会，为下学期的教学工作提供了依据，进一步明确了教学方向，英语组将以新课标理念为依据，立足课堂主渠道，适切增加课内外阅读量，注意分层设计，特色作业的设计，搞活英语角，踏踏实实的开展英语教学。
第三项:三合学校负责人张臻瑜做总结
张校认真听取了各项考试数据分析，他肯定了开学以来的各方面工作，同时向全体教师提出了要求与希望，希望大家在以后的工作中攻坚克难、 勤干务实，团结一致，严抓细管，齐抓共进，科学高效地做好每一项工作。同时，要把在质量分析中提出的各种措施落实到自己的工作中，才能得到事半功倍的效果。最后，张校强调：“质量是一所学校的“立校之本”，要用科学的眼光看待“质量”，坚持钻研教材、创新方法、提升技能，通过深度剖析，找出差距，改变方法，提质增效！”
“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”此次的质量分析会，促使老师们及时、深入地反思教学中存在的不足，以求在今后的教学中更扎实地做好教学工作，切实提升学生核心素养。今后，老师们将继续耕耘，脚踏实地，为三合学校学子们的成长和发展保驾护航
编辑:仲倩倩
审核:陈露
监制:张臻瑜