一年级备课组认真分析综合练习三出错点。
二年级组听评唐文婕老师
《线段的初步认识》：
唐老师创设情境，在操作中感受线段的特征。唐老师首先让学生猜谜语，让学生在课前就对本课的学习产生兴趣。然后，让学生体验毛线由弯变直的过程，初步感知线段是直的，有两个端点。接着，让学生找一找身边的线段，说一说、摸一摸身边的线段，让学生在真实的情境中体验到线段的特点。再让学生利用身边的工具画线段，加深对线段特征的体验，初步掌握画线段的基本方法。让学生“折一折”并“比一比”，感受到线段是有长短的，“连一连”，让学生用直尺把两个点连成一条线段，既练习了画线段，又能使学生初步体会“连接两点只能画一条线段”。给出三个或四个点，连接其中的每两点分别画一条线段，帮助学生进一步掌握画线段的方法，体会线段与有关多边形的内在联系。
唐老师注重联系生活实际，让学生在实践活动中感受到数学与生活的紧密联系，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
三年级备课组备课内容：
1.研讨综合练习三出错点
(1)孩子们对于图形周长这个单元，知识点掌握不够牢固
(2)读题不仔细，完成速度过快或者过慢，导致失分
加强方向
(1)多让孩子说理由，不能光说答案和列式
(2)培养学生定时定量完成练习的习惯
2.集体听评课《平移与旋转》
评课：本节课突出教学的重难点，以学生为主，发挥学生主观能动性，每位孩子都积极参与到数学课堂里面，凸显了新课程标准里面的核心素养。
3.读新课标
四年级备课组集体备课第五单元解决问题的策略，曹爱娟老师指出要重视表格分析数量关系的作用，要引导学生经历解决实际问题的过程，体验从条件或问题出发分析数量关系、按一定的步骤解决问题策略，帮助学生进一步积累解决实际问题的经验，培养策略意识，提高分析和解决问题的能力，增强应用意识。
组员们在李老师的带领下一起认真研读钻研新课标，将新课标理念融合到日常教学中。
五年级备课组备课内容：
1.集体听评课《字母表示数》
评课:张老师这节课联系生活，拓展提升应用能力。本节课，让学生写一写“生活中还有哪些用字母表示数的例子?”每个学生已有的经验不同，找到生活中用字母表示数量关系的例子也不同，在四人小组交流后，全班分享中，呈现了一个个精彩的作品:有加法、减法的数量关系，有乘法的数量关系的例子……层出不穷。在这样的活动中，学生迁移能力得到培养，数学应用能力得以拓展与提升。
总之，本节课张老师的教学是在尊重教材、用好教材的基础上，能巧妙地设计学习任务，引导学生在课中独立思考、合作学习、积极思辨，把课堂学习的时间和空间留给学生，真正做到了让学生的学习过程“可视化”，学习结果“效能化”，达到了预期的教学效果。
2.研讨综合练习三
出错点:
(1)孩子们对于图形的面积这个单元，知识点掌握不够牢固
(2)读题不仔细，对生活中的压路机不熟悉，完成速度过快或者过慢，导致失分。
加强方向:
(1)多让孩子说理由，不能光说答案和列式
(2)培养学生定时定量完成练习的习惯
策划:教务处
执行:数学组
美篇:一年级组
审核:罗文媚