浚县第二实验小学的教学教研活动正在如火如荼的进行，二年级语文组进行了了同课异构教研活动。“同课”是基础，“异构”是发展。“构”是核心,是灵魂，“异”则强调变化和发展。“同课异构”尊重了不同教师之间的个体教学差异，更鼓励每位教师基于自己的教育理念和教学环境差异所产生不同的构想，开展不断变化而又充满智慧的教学实践，彰显了教师作为社会人的价值。
二年级语文组选择了第七单元19课古诗二首的《夜宿山寺》进行同课异构。牛素娅、单俊男两位老师经过两周的不断研读新课标、分析教材内容、一次又一次地探讨，对教学内容的选择有了更清晰、明确的确定。两位老师于11月23日上午进行了教学效果展示。
牛素娅老师的课，语言具有鼓励性，生字教学有新意，指导学生采用记忆法记生字，大大提高了低年级学生的识字兴趣。本节课的最大亮点是对古诗《夜宿山寺》的朗诵教学，牛素娅老师通过读准、停顿、感情、表演四个层次阶段，让学生在读中充分体会了中国古诗词的节奏美、音韵美，在不同方式的朗诵中，不知不觉就背好了古诗，理解了诗意，达到了很好的教学效果。这是一节很成功的示范课！
单俊男老师的课以稳取胜，稳扎稳打，不急不躁，如春风拂面，整节课给人舒适的感觉。本节课亮点有三个：一是板书新颖，简笔画画出了本首诗的意境，深深地吸引了学生的注意力。二是教学课件选取了本首诗不同的字体，无形熏陶了学生对中国传统书法的热爱。三是让学生最后进行表演唱，符合低年级学生特点，增加了学生学习中国古诗词的兴趣。这是一节让人赏心悦目的课！
同课展风采，异构促提升。本学期多次讲课实践活动，不仅为教师们搭建了一个成长提升的平台，还有效促进了教师专业素养的提升。不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。教学是一场且思且行的修砺，浚县第二实验小学全体教师将带着教研中的收获与感悟，博采并蓄，砥砺前行！