为了贯彻落实教育部《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》《基础教育课程教学改革深化行动方案》(教材厅函[2023）3号)文件精神,深化山东省小学体育与健康课程教学改革，充分发挥体育学科育人功能，推进新课标高质量实施，2023年11月20日至21日在青岛市举办山东省小学体育与健康学科“以体育人视角下新课堂教学”研讨会，惠民县5名教师代表参加了此次研讨活动，通过两天的学习与交流，教师们收获颇多。
华东师范大学尹志华教授从运动能力、健康行为、体育品质三方面阐述了基于核心素养开展大单元教学的价值。详细讲解了对于某个运动项目或运动组合进行18课时及以上相对系统和完整的大单元教学模式。
宋书旋老师讲授《操控性技能：抛与接》的课程是一节有趣、有思的基本运动技能课，课堂有趣味的情景、清晰准确的教学目标定位，紧紧围绕以体育人的教学思想。体能补偿贯穿整个教学过程，让学生在身体活动下育体、育心、育能。
张锦涛老师以自己的家乡烟台导入，引出赶海的主题，展示了一节精彩的课程-《赶海-跑的综合运用》。本节课将生态融合进课程，通过赶海让学生学会急停、蹲起、转身、躲闪等运动技能，通过游戏将跑动教学进行了突破。
庞玉晖老师带来的自编韵律操组合动作《健康动起来》，整堂课思路清晰，环节紧凑，课堂氛围活跃。庞老师融合多学科，情境引导学生学习新知，充分调动学生的学习兴趣，整个课堂都贯穿音乐元素，让学生在活动中利用不同节奏的音乐体验韵律操带来的欢乐，让孩子们在欢声笑语中学会技能。
叶知飞老师在《立定跳远》教学中，整堂课以学、练、赛一体化的方式展示的。通过情境的创设让学生在思考中尝试及实践，寻找相应的答案，极大提升学生自我探究，互相合作的意识，提高学生学练兴趣，激发学生参与体育活动热情，促进学生更快更好掌握运动技能。
第三节课是朱文峰老师带来的《快速跑 》教学。朱老师合理利用器材，逐步增加器材，层层递进增加难度，让学生在完成挑战的同时无形中达成重难点实现教学目标，并且实现了器材的重复利用，提高器材利用率。巧用拉力带，利用拉力带进行“抗阻练习”，让学生更能直接的感受跑步时大腿积极前摆后蹬腿充分伸展的发力。
邢宝慧老师带来了一堂别开生面的健康教育课《健康饮食很重要—食物的分类与搭配》，在课堂中让学生学习食物归类，并让学生设计自己的一日三餐，了解到合理搭配食物的方法和策略。整个课堂气氛活跃，小组讨论的参与热情很高。课堂中运用希沃交互软件将小组合作的过程投屏展示，开拓学生的视野。
崔运坤教授从体能训练概论、儿童青少年体能训练的理念、思路、依据等理论层面，小学阶段的动作准备、恢复与再生、力量训练、速度训练、耐力训练、灵敏训练、柔韧训练、平衡稳定训练等实践层面，对“小学体能模块教学理论与方法”专题进行了深入剖析，为小学体能模块教学的开展提供了思路和方法。
此次“以体育人视角下新课堂教学”研讨活动后老师们又进行了讨论，我们对新课标有了更深刻的理解。总之，本次培训让参训老师受益匪浅。在今后的教研教学中，我们将不断更新思路，改进方法，采用多元化的教学手段，将新课标在教学实践中落实落深，助力我县体育教育改革和高质量发展。