“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，研学是行走的课堂，当书本知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。 为了进一步磨炼学生意志、开拓学生视野、培养学生团队合作精神和实践能力，红光小学四五六年级同学们于2023年11月23日前往白水洞研学实验基地开展主题为“传承非遗文化，体验农耕记忆”的研学之旅。
孩子们今天特别兴奋，八点前全体同学准时赶到红光小学南校操场集合，兴高采烈准备出发啦！
一个个欢呼雀跃，点了一首又一首曲子，我班娃都很活泼，也很有音乐细胞。
这么欢快的笑容，有没有被感染？
欢乐的心情能治愈一切，平时说晕车的同学都没有晕哦。😀马浩鹏说：“今天真是奇迹，我不晕车了[调皮]”
唱唱闹闹，时间过得真快，不一会儿就到了目的地，同学们一路尖叫着。
宿舍成员是孩子们提前约好的，能跟好朋友在小学阶段同住一个宿舍，将是孩子们宝贵的回忆。
看完女生宿舍，再来到男生宿舍，孩子们已经放好行李，在教官和导师的带领下正准备去参加开营仪式。
仪式感满满的开营仪式。教官老师再次跟孩子们强调了研学实践活动的安全以及要求。也充分调动了孩子们参加研学实践的兴趣与热情。
第一篇章 滩头年画
“滩头”二字已成为年画的独特文化标识，见证着一种色彩、一种传统、一方水士的百年流变。
在这里，同学们一起领略了传承技艺保留下来的中国传统文化色彩。
拿着自己做的滩头年画，去往食堂准备中餐啦。
第二篇章 蔬菜种植
冬日暖阳柔柔地洒在孩子们的身上，刨土，挖地，种菜，孩子们抡起袖子准备大干一场。通过本次劳动实践，让孩子亲身体验了劳动的乐趣与辛苦。
挖坑、放苗、埋土，在老师们的指导下，同学们种下了一棵棵小菜苗。同学们触碰土地，知五谷、尝辛劳，感受人与土地最原始的链接。
第三篇章 手工艾条课程
铺纸、装绒、卷艾条；
推拉、合作、乐陶陶。
手工制作艾条既需要力量，又需要技巧，还需要合作互助。
所以，在这次活动中，同学们既掌握了一项特殊的劳动技能，又体验了劳动的艰辛和快乐，知道了合作的重要性。
第四篇章 拓展课程《珠行万里》
通过共同传递一个圆球，让大家感受团队间有效的配合、衔接以及自我控制能力，使大家懂得工作中为了共同的目的以及团队的责任感，每个人都要做好自己的环节。
这个拓展课程让孩子懂得：在任何一项工作完成时，要考虑是否能让你的下一个“链条”顺利承接。
今天的课程就要进入尾声了，接下来又是围坐下来边品味美食，边分享今天的收获。真是快乐无穷，收获满满的一天。
吃完饭，还有晚上的篝火晚会哦，值得期待。
篝火晚会准备开始了，于校长点燃了篝火，全场气氛热烈。尖叫连连……
激不激动，热不热烈？一片欢呼……
今晚我们就是全场最靓的崽。
开心到模糊。
今晚的节目精彩纷呈，有合唱，拉丁，街舞，独奏……
每一个都是高质量高水平的，得到了教官导师们的一致好评。
这是我班杜子扬的独奏葫芦丝表演。
很给力的啦啦队😀。
我班王婧同学的拉丁伦巴表演。
来自小粉丝们的尖叫。😂
晚会结束，教官的叮嘱，祝宝贝们今晚都有个好梦，养足精神，继续明天的精彩。😀