在学校领导和教科处胡主任的安排和指导下，11月20号，我校英语大教研如期举行，此次教研活动由高一年级李海燕老师主讲，以“任务驱动教学在高中英语写作中的运用”为主题，通过对比传统写作教学和任务驱动写作教学，突出任务驱动教学的优点和实际意义，并展示了相关的课堂案例。之后，英语组全体老师就该主题以年级为单位展开讨论，结合实际，提出自己的见解，并由三位老师做总结发言。
李海燕老师首先谈到任务驱动教学是一种以任务为核心的教学模式，此教学法能够提高学生的写作能力、语言能力和综合素养。然后以必修一第四单元Reading for Writing进行了具体课例展示，以目标为导向，以任务为驱动，让学生生成最终的summary。
高一年级杨晶晶老师肯定了读写课的难度，全面细致地评价了李老师的写作课，就任务驱动教学谈了自己的看法，并提到小组合作讨论在写作课堂中的重要性。
高二年级张爱萍老师分别从文本解读、评价机制、创新教材三个方面评价李老师的写作课，提出注重学生自主探索，利用集体智慧，创新课堂教学。
高三年级杨尚静老师就任务驱动教学在写作课中的应用谈了自己的看法，并评价了李老师写作课中各项任务，尤其肯定其在任务设置中考虑学生的当前水平，符合最近发展区的理念。
问渠那得清如许，为有源头活水来。只有不断学习，不断反思，面对新课改、新理论，我们才能得心应手。教研无终点，学习无止境。