为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，夯实新教师教育教学基本功，锤炼新教师的教学技能，推动新教师专业成长，提升专业素养。我园于11月21日开展了“展新秀风采 促教师成长”的新教师展示课活动。
新教师认真研读教材，遵循幼儿身心发展特点及学习规律，自主选题，分别从幼儿的年龄特点和认知水平出发选材，运用新的教育观念、生动活泼的教育方式，精心准备，敢于挑战、敢于尝试，给孩子带来新的感受，让孩子们在快乐的学习氛围中身心得以发展。
下面跟随我们一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧👇
小班老师活动
小班教师以幼儿的兴趣为出发点，以尊重幼儿的年龄特点和认知规律为前提，在现有教材基础上深挖课程内容，剖析教学本质，在充分发挥幼儿主观能动性的基础上设计、组织教学活动。
刘老师——《美味比萨》
披萨是孩子们生活中熟悉的食物，它的馅料丰富，不仅有水果、蔬菜还有海鲜和肉类颜色鲜艳、营养丰富。刘老师引导幼儿把彩泥用团、撕的方法做成颜色丰富的馅料装饰披萨，秀色可餐。随后通过欣赏幼儿自己和同伴的作品，想象说一说披萨的味道，体验到艺术活动带来的快乐和满足。
丁老师——《云朵棉花糖》
丁老师以“云朵”为线索，通过一个简单、有趣、充满童真的故事，贯穿始终；结构简单，情节有趣，充分渲染了主题，便于幼儿理解；故事中充满了不可思议的想象，是幼儿最感兴趣的地方，“云朵”变成了“云朵棉花糖”；故事内容富有儿童情趣，生活情趣，源于幼儿生活又高于生活。
中班老师活动
中班教师根据幼儿已掌握一些简单的美术技能，引导幼儿自己用喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。引导幼儿能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造力。
刘老师——《顽皮的小蝌蚪》
刘老师善于发现幼儿的不同特点，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，通过本节绘画教学活动，不仅激发了孩子们对水墨画的兴趣，而且有助于国画艺术的传承。
大班老师活动
大班老师根据大班幼儿拥有一定的生活经验、语言经验、思维水平、社会性发展和心理发展水平才足以支持他们能够围绕主线进行观察理解，并能进行表达与操作，在老师日常的引导和他们生活中积累经验，开展本次教学活动。
杨老师——《妙妙和喵喵的信》
杨老师在活动中通过美好的故事开始，采用拟人的手法，把爱细化、具体化，将爱转化成幼儿容易理解、接受的“信件语言”，让信件说话，让信件传情，引导幼儿去理解爱、感受爱、表达爱、传递爱，从而感受朋友间的爱无处不在，懂得信件能给大家带来快乐。
研有所得共成长
展示课活动结束后，在杨园长的带领下，教师先自我剖析，接着听课教师进行点评，用心指出执教教师存在的优点和不足，并针对不足提出建设性意见，最后杨园长总结。
教乃研之基础，研乃教之利器。相信在以研促教的过程中，教师们能够不断地凝聚智慧，积攒经验，打造出更多的精彩教学活动。
一次历练，一次成长；一份耕耘，一份收获。愿我们这些幼教人一同成长，一同进步！每次教育活动都是一次成长，心中有爱，脚下有路，幼教路上，我们砥砺前行!
编辑：刘璐
初审：王丹霞
终审：杨卿文 杨晴
