赣县区初中语文“高效课堂”专题教研活动暨刘真名师工作室至湖江中学开展湖江片区中心教研活动
冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与增效。为改变当前语文教学普遍低效的现状，探索语文教与学方式的变革，引导教师积极构建“素养导向、学为中心”的高效课堂模式，提升与语文教师教学水平，11月21日下午，赣县区初中语文刘真名师工作室来到湖江中学开展湖江片区中心教研活动。本次活动采用“同课异构”“点评+讲座”的形式，切实推广“素养导向、学为中心”的高效课堂模式。
本次“同课异构”的篇目是《梦回繁华》。
第一节课由湖江中学单丽莹老师执教。本节课以视频导入新课，通过寻繁华、析繁华、拓繁华三个主环节引导学生梳理说明顺序，学习说明方法，体会说明语言，由读到写，目标明确，结构完整。
第二节课由名师工作室成员刘善娟老师执教。该课紧扣新课标理念设计教学，创设了贴近学生生活的情境，以任务驱动课堂，循循善诱，不仅注重方法指导，还关注学生的习惯养成，整节课精彩纷呈、特色分明，很好地展示了“素养导向、学为中心”的高效课堂，让我们受益匪浅。
二、评课交流
水相荡而生涟漪，石相击而发灵光。课堂展示结束后，在赣县区初中语文教研员刘真老师的主持下，片区各个学校及名师工作室的代表对两堂课进行点评交流。最后由刘真老师进行更为细致全面的点评。刘真老师既肯定了两位老师的亮点，又提出了自己的看法和建议，对湖江片区提升教学水平优化教学策略大有裨益。
追光而遇，沐光而行。活动第三阶段，由赣县区初中语文教研员刘真老师为大家带来以“素养导向、学为中心”为主题的讲座，深入细致地阐述高效课堂构建设想。刘真老师结合当下教育背景和一线教师忙碌、茫然、自虐、自怨的现实困境以及做教育的价值、新课标理念等分析了为什么要倡导“素养导向、学为中心”的高效课堂模式，并结合具体案例明确了怎样构建这种课堂模式。他强调教师要更新理念，走出“洞穴”，由眼前的可见世界上升到可知世界；要改变课堂，坚持“素养导向、学为中心”，坚持教学评一致，以学生为主体，教思维、教方法、教学习，用课标教，这为我们指明了高效课堂的方向。
知是行之始，行是知之成。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，共同努力，用心浇灌我们的教育田畴，聆听孩子生命拔节的声音，收获一路芬芳！