德为基 润于心 向美而行——凤城市中小学骨干班主任培训会

　　为深入贯彻落实习近平总书记关于青少年思想道德建设的重要指示精神，认真落实《中小学德育工作指南》、《凤城市中小学德育工作三年提升行动计划(2023-2025年)》，11月21日和23日，凤城市教师进修学校在凤山街道中心小学组织开展了为期两天的凤城市中小学骨干班主任培训会。作为协办单位，凤山街道中心小学领导高度重视，带领中心校及村小多名心理健康教师和班主任老师参加了此次培训会。

    德育是学校教育工作中非常重要的一部分，它涉及到学生的思想品德、文化素质、道德修养和心理健康等方面。中小学德育工作不仅仅是培养学生的道德品质，更是要对学生进行全方位、多层次的指导和引导，使他们在道德上更加合格和高尚，所以德育工作是学校教育中必须要做好的工作。

　　本次培训是对《中小学德育指南》的扎实落实，结合中小学德育工作实际，学习运用新理论、新方法破解德育工作的困局和难题，提高学员的班级教育、个别教育、心理健康教育等方面能力，促进骨干班主任整体素质的提升。

      此次培训内容有新时期中小学德育工作基本规律和要求；班主任工作技能技巧；学生心理健康教育指导、未成年人思想道德教育等。采取的是讲座、经验交流、总结反思等集中培训的方式。参加培训的人员是任职于全市义务教育阶段中小学、九年一贯制学校，能模范履行班主任工作职责，遵守教师职业道德，有较突出工作业绩的现任班主任。

　　21日上午，《指南》引领育人路，“一校一案谱新篇”宣传片拉开了培训序幕，把参加培训的学员一下子带入到热烈的德育研究氛围之中。宣传片中分享了凤城市各所学校多年来打造的德育品牌，从多元浸润，馨香满堂的课程育人；三维化育，全面发展的文化育人；多彩校园，放飞梦想的活动育人；学为践行，践以促学的实践育人；以人为本，用心追求的管理育人；家校同心，合力德育的协同育人这六大方面，娓娓道出了以德为基，润物于心，方能向美而行！

　　凤城市教师进修学校分管德育领导孙显訸为此次培训主持，他说加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,也是加强班主任队伍建设的要求。他殷切期待我市的班主任通过努力做到：坚持学习，提升能力，做学生成长的楷模；勤于思考，精于设计，做班级管理的行家；正面引导，言传身教，建设有温度的班集体。并要求各位班主任老师能把本次培训所学所思运用到实际工作中，积极发挥骨干班主任的带动引领作用，提升学校的班主任队伍建设。

　　培训会议首先由凤城四中赫芙蓉老师作题为《特别的爱给特别的你》的心理健康教育指导讲座。赫老师是辽宁省优秀教师,潜心心理健康教育二十多年,是丹东地区心理健康教育领域的一面旗帜,曾参与了初中《文明礼仪》教材的编写。二十多年来，赫芙蓉老师以持之以恒的爱心和耐心,以扎实有效的心理辅导理论和技能引领学生摆脱心理困扰、走出情感误区,受到学生的爱戴、家长和社会的好评。

　　赫老师从精彩案例分享入手，就青少年情绪问题早期识别与应对和教师心理健康以及ABC应对三方面深入浅出分析了抑郁倾向、焦虑倾向如何应对与疏导，并针对学校欺凌案例和行为有偏差学生提出自己的真知灼见。与会学员们听得入脑入心。赫老师报告的结束语好似冬日里的一双温情的手，既给大家高屋建瓴般指引，又带给大家深刻启发。她说：生命是一个流动的过程，行走在这个直播的限量版的里程中，记得带上属于自己的那份阳光，那份惬意。随意中的有意，随性中的真性。心底时时滋养一朵幸福的小花，或娇羞或妖娆，或含苞或怒放，美滋滋品味人生，乐颠颠享受生命的酸甜苦辣，这时，你与幸福就会不期而遇。你带给家人的是温暖的情感支持和爱的力量。带给学生的是正能量的引领和引导。带给社会的是奉献和美好。

　　凤城第五中学的王起飞老师从坚持身正为范，引领凝聚力；制定规章制度，明晰凝聚力；塑造班级文化，养成凝聚力；放手发动学生，激发凝聚力；平等对待学生，增强凝聚力；把握班级舆论，引导凝聚力；组织参加活动，提升凝聚力；尊重个性差异，升华凝聚力八方面分享了《提高班级凝聚力的几点做法》。王老师的培训让参培学员再一次明确了提升班级凝聚力是一项系统而繁杂的工作。既需要把握大方向，有一个长远的规划，又要在一些具体的细节上认真对待，处理得当。

      鸡冠山九年一贯制学校班主任张天一老师分享了《春风化雨润万物 教书育人践初心》的班主任心得体会。他从转变角色，做合格的班主任；明确认知要求，提高职业素养；努力学习知识，不断提升能力；重视关注学生，促其身心健康成长；为师者，惟匠心以致远，惟修身以自强几方面，和学员们畅谈自己班主任工作感悟，并明确表示，在日后工作中，一定立足岗位，静下心来教书，潜下心来育人。用爱的光芒照亮学生成长的为家乡的教育事业，为祖国的教育事业，为民族的教育事业，迎着朝阳，迸发出自己生命的力量！

      凤山街道中心小学的骨干班主任蒋源老师和蓝旗九年一贯制学校的优秀班主任王鑫老师分别作了《爱的浸润》和《育人如栽花，用心才芬芳》的班主任德育工作经验分享。透过他们的感悟分享，我们深深感受到他们在用行动诠释师爱的理性与智慧、伟大与厚重、深沉与宽广。

      凤城市教师进修学校德育部主任马广昌基于班主任的职业道德素养与思考作题为《新时代 新德育 新思考》的总结报告。他说此次中小学骨干班主任培训目标就是塑造尽职尽责典范，提高教师教学潜质，提升教师科研水平。在“新时代”板块中，马主任从高定位，目标引领和潜心育人三方面阐明新时代的教学原则。教师教学目标要指向学生形成道德人格和道德智慧。在谈到潜心育人中，分析了德育工作的辩证关系：即德育与素养，过程与结果，形式与仪式，认知与实践。做一名智慧型班主任，要讲究工作方法与艺术。把握好教育火候，适合学生的心理需求，煮好身边的绿豆。

      在“新德育”模块中，马主任从“高层次”、《指南》引领 ”、“三全育人”几个关键词入手。不仅明确指出全员育人、全程育人、全方位育人育人原则，更是结合大量生动实例解读了《指南》的基本原则和六大育人途径。

      最后，马主任高站位，高格局对参会的所有教师提出“师魂引领”“立德树人”的高要求，并对我市班主任教师提出希望：一个人遇到好老师是是一生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望，让最优秀的人去培养更优秀的人。

　　培训接近尾声，凤山街道中心小学作为此次活动的协办单位分享展示了学校德育“一校一品”实施剪影。凤山街道中心小学近年来以打造“做新时代的小主人”品牌德育为引领，创新实践了《中小学德育工作指南》中提出的六大育人途径。

      自己的事情自己做，家里的事情帮着做，不会的事情学着做。在家里，社区和学校都有自己的小岗位尽职尽责，从小做个有责任心的人。

      从孩子入学之日起，学校就倡导学生要做自己学习的主人。学校打造的“四会课堂”教学模式，培养学生真正成为会学习、乐学习的“小主人”。“诵读经典传承文明”活动，启智润心筑梦成长，学生成为自主阅读的“小主人”。学校多名学生多次在各级读书、诗词大赛中获奖。

      学校为每位学生在班集体中，提供了个性张扬的和谐空间，让他们能够在触摸和享受幸福快乐中创设无限的可能。于是“创品牌、壮班威”的“五创”班集体建设活动在我校蓬勃开展。班级里的每一名学生都有自己角色，学校的周常规班会课时间，由班级学生轮流组织召开。这种新形势下的“班级经营”，我们把主动权交给学生，学生自己总结，自己检讨，自己畅想，自己实践，做集体的“小主人”。

      学校以党史进校园为契机，对学生进行爱党、爱国、爱社会主义教育，以主题升旗仪式、主题班会、知识竞赛、征文等形式内化教育内容。多次邀请凤城市关工委领导和“五老”代表任传凤等到校作报告或参加主题教育活动。 “传承红色基因，争做强国少年”，课题组成员和优秀学生代表，先后到东汤镇、刘家河镇、宝山镇为离休军人及亲属送去了温暖和关爱。2023年5月，组织全校师生参加“勿忘历史 强国有我”研学实践活动，在凤凰山解放纪念碑下聆听老一辈革命传统故事，参观解放东北历史长廊等。

      2023年7月“新时代小主人教育” 获得丹东市“十四五”首批教育科学规划优秀科研成果奖。学校先后获得全国美育先进学校、全国体育项目传统校，辽宁省先进家长学校，辽宁省教改示范校，连续三年被评为辽宁省文明校园，辽宁省优秀少先大队。

      乘势而上开新局，凝心聚力再出发，立德树人，培根铸魂。我们将继续以《中小学德育工作指南》为指导，全面实施丹东市、凤城市《中小学德育工作三年提升行动计划》，不断探究新时代、新德育工作途径，进一步发挥“新时代小主人教育”的辐射引领作用，实现学校新时代的跨越式发展！

　　文字：李春红

      图片：尚尔升 孙宏伟

      编辑：胡馨月

      审核：夏国义