“以研促教，因教而美”———育蕾.嘻园公开课评比活动
为了进一步贯彻落实《3-6岁学习与发展指南》以及《幼儿园教育指导纲要（试行）》，进一步加强教师的教学基本功，提高我园教师组织教育教学活动的能力及课堂教学质量，促进教师专业成长，育蕾幼儿园开展了公开课评比活动。老师们将纲要的课程理念渗透到教学环节中，使用多元化的教学手段，积极调动幼儿的学习兴趣，真正做到课程游戏化教学，让幼儿玩中学、玩中有收获，展示出教师良好的专业素质和执教能力！
接到公开课通知后进行上课顺序的抽签，所有老师都反复琢磨教案，根据年龄特征准备丰富的教具和精美的PPT，一遍一遍的试课。反复的整理教案，认真查阅资料，用心制作教、学具，精心设计小游戏。活动步骤、思路清晰、有条理。
老师们声情并茂导入活动，带动孩子们的兴趣;利用游戏的形式，点燃了孩子的学习激情;利用动手操作，来引导孩子们的好奇心......下面跟随我们一起进入老师们的精彩教学活动吧!
且教且学·各展风采
小班组:音乐、语言活动
温柔的语调、亲切的话语带随幼儿进入奇妙的课堂，更好的培养幼儿的音乐感知能力和语言表达能力。
中班组:科学活动
在活动过程中，拓展了幼儿对序数的了解和感知，同时运用实际操作，既能让幼儿感受序数的用途，又使幼儿体验数学在生活中的有趣。
大一班:科学活动《体验一分钟》
本次活动通过让亲身体验，动手操作，感受一分钟的长短。在体验中感受数学带来的乐趣，并且懂得珍惜时间，发扬专注探索，以及勇于探索的精神
交流互动·采撷硕果
活动结束后，在园领导的带领下，全园听课教师对此次活动进行了全面、客观的点评和交流。大家围绕活动目标的达成、教学环节设计的新颖性、课堂教学组织的亮点及存在的问题等方面展开了热烈的讨论。对每一节活动中的亮点给予了充分的肯定，同时对活动中出现的不足之处提出了合理的解决方法。
依据《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》中各领域的教学目标和相应的教育建议，在本次活动中，我们以课题研究为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，教师们的教育理念和教育经验得到了提升。我们在今后的工作中会加倍努力，为提高保教质量铺路搭桥。相信在我们一致努力下，我们园会越来越好。