文化浸润校园、艺术点亮人生、科技放飞梦想

和静县第六中学

为了进一步丰富校园文化生活，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围，提高学生学以致用和创新能力，为学生的成长成才服务。通过开展系列科技文化艺术活动，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，激发师生对科技文化艺术的兴趣爱好，培养学生科学素养，展现原创才华，全面推进素质教育。

新的学期已经过去将近两个多月的时光，为丰富学生的课余生活，增加对科技知识的了解，科技方面的兴趣，并使学生们有一个良好的状态，更好的提升自己。同时，更好的实现科协组织的自身价值，尽自己所能服务于学生。

科技节原名为科技文化艺术节。科学技术是人类智慧的结晶，也是人类认识世界、改造世界的有力武器。我们所得的每一点进步，无不得益对未知世界的探索，无不得益于对科学技术的掌握。

科幻画并不是一般意义上的幻想，它是富有时代理念，有一定前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品，“今天的幻想，将会成为明天的现实!”同学们通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想，同时反映了他们对美好生活的向往与追求!

众多展览异彩纷呈，科技的元素活跃在每个师生的眼中与心中。

我校以科技节活动为载体，开展各类学生活动普及科技知识，锻炼学生的动手能力和实践能力。从领导到普通老师，都非常重视，营造出了浓浓的科技文化氛围。

梁启超先生在《少年中国说》一文讲过“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步……”，因此，激发青少年科技制作与小发明的兴趣，培养青少年发明创造的意识，开发青少年发明创造的潜能是进行素质教育的重要任务，创新要从教育抓起，创新要从小做起，创新意识要从这里起步，这就显得对青少年科技创新教育尤为重要。

学校是一个整体结构，学生的成长过程中积累了每学期每位教师劳动的印迹，它是有不同专业，不同科学体系的教师共同培养，协同完成。

其实科技并没有那么遥不可及，科技来源于生活，发展于生活，成就于生活，最终熔铸于生活。生活中的许多事情都是许多科技发明的应用。牛顿从苹果落下，发现了万有引力；阿基米德从水的溢出发现了浮力。我们一直向往的认为遥不可及的科技世界就在我们身边，我们应该从平凡出发，从实际行动成就自己心中的那片海，为祖国的复兴大业增砖添瓦。

科技的魅力不仅仅是只在于从某种具有生命的物体才能发现的，事物都是有双重的，没有生命的东西也是人们可以进行科技选择的，把简单的东西加以创新，把创新用在有用的地方，就能创造出很多新的东西比如：激光，电灯的发明，电脑的发明，我们都知道比尔盖茨，没有他的发明可能我们知道的电脑就只是打字，计算机，这些简单的东西，网上，玩游戏。这些可能就至今都无人知道，所以由单一性变成多重性。

科技节是一个展示科技成果、推动科技创新的重要平台。每年、各地都会举办不同规模的科技节，吸引着众多科技爱好者和专业人士前来参观、交流和展示。