以研兴教，以评促教。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。为提升我校青年教师教学质量，展示青年教师风采，近期，我校举行青年教师展示课，包括语文，数学，英语，体育等课任学科。
体育学科
于廷意老师执教的是四年级上册《篮球胸前传接球》一课，本节课，教师创设了学生爱好的体育游戏活动，学生们非常感兴趣。于老师与体委互动讲解动作要领，有耐心的分节指导接球动作。课堂内容丰富，活动多样，学生全神贯注，积极主动地参与课堂。
管雪寒老师执教的是一年级上册《广播体操前两节》一课，老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用青少年的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，认真耐心指导学生，动作标准，亲身示范，学生活力满满，取得了良好的学习效果。
语文学科
徐欣月老师执教的是一年级上册语文《大小多少》一课，本课结构清晰，生字和儿歌的教学对学生的引导非常好，通过创设情境，学生自觉掌握“比较”的概念，还学会了很多生字，寓教于乐。
吕项楠老师执教的是三年级上册《富饶的西沙群岛》，本节课亮点突出，老师娓娓道来，精准把握课堂节奏，尊重学生主体地位。通过丰富多样的视频激发学生学习兴趣，通过耐心细致的讲解让学生仿佛身历其境，学生在快乐的学习中充分感受语文的魅力。
刘佳老师执教的是四年级上册《梅兰芳蓄须》一课，通过研读文本，了解文章内容，体会作者爱国情感。学生根据表格自主探究，高效完成了对文本的理解，课堂循序渐进，逐层拔高，给人留下了深刻的印象。
杨国艳老师执教的四年级上册《爬天都峰》一课，本堂课的结构完整，老师讲解重点难点非常清晰，老师巧妙地引导学生思考，真正做到了以学生为主，每一位学生都积极地参与课堂，同时还宣传了德育思想，让学生体会人与人之间的真善美。
刘洋老师执教的是四年级上册《王戎不取道旁李》一课，这是一篇短小精悍的文言文，教师在授课时注重养成学生良好的学习习惯，重难点突出，每一个环节的设计都有侧重点，尤其侧重学生朗读，理解，拓展，迁移能力的培养。
王立周老师执教的是三年级上册《搭船的鸟》一课，本节课紧扣和挖掘文本中的各个要素进行设计，充分考虑了文本特征及学生的学习规律。在教学过程中，老师给予了学生比较充分的自主探究机会，学生在和谐融洽的氛围中学习，取得了良好的教学效果。
姜曦涵老师执教的是五年级上册《松鼠》一课，这是一篇文艺性的说明文，姜老师侧重引导学生对说明文语言特点的体会，重点突出，同时还设计了一些活动来激发学生的学习兴趣，整个教学过程中，老师一直能够引导学生进行自主探究。
马士玲老师执教的是三年级上册《凉州词》一课，这是一首以爱国为主题的古诗，老师逐句分析，细致讲解，每一句都在暗暗为升华主题做铺垫。最后用吟唱的方式结束本课，余味悠长，给人以美的享受。
李岳妍老师执教的是四年级上册《精卫填海》一课，这篇课文出自《山海经》，是一篇文言神话故事，李老师抓住了文言文言简意赅的文体特点，让学生想象文本留白之处，充分激发学生的学习兴趣，注重对学生想象思维的提升训练，课堂内容充实，引人入胜。
数学学科
王海茹老师执教的是二年级上册《课桌有多长》一课，老师在教授新知时循循善诱，学生在潜移默化中学到新知识，教学设计新颖，从生活中的事物入手，联系生活实际，学生们情绪高涨，兴致勃勃。
徐鑫鑫老师执教的是二年级上册《分物游戏》一课，通过分牛奶的小游戏导入，高度激发了学生的学习热情，创设给小兔子分萝卜，小狗分骨头等情境，自然激发学生的学习兴趣，及时的鼓励学生，使每个学生都能积极的参与到课堂中。
杨旭辉老师执教的是五年级上册《最大公因数》一课，有“创新”和“创意”，在合作交流的氛围中解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
邵淑娟老师执教的是二年级上册《有多少张贴纸》一课，本节课精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，同学们上课的乐观性和参与率极高，别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境，并提供了丰富的内容，让学生在活动中学习、提升。
张玉平老师执教的是一年级上册《认识图形》一课，教师幽默感强，课堂富有趣味性，教学方式多种多样，课堂上与学生积极的互动，内容设置上也高度契合本堂课的教学目标，各个环节自然衔接，由易到难培养了学生善于思考的能力。
英语学科
宋丽丽老师执教的是三年级上册《Have you got a headache？》一课，教师口语流利，发音标准，指令明确，教学基本功扎实。能够围绕教学目标及重难点，利用学生已有的认知展开任务型教学，注重口语和听力的表达。
李慧老师执教的是四年级上册《Did you take Amy's doll》一课，本节课涉及教学思路清晰，由浅入深，教学环节设计清晰明了，结合英语学科特点，有效展开活动，学生积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达。
王庄月老师执教的是二年级上册《How do you go to school？》一课，整节课流程流畅，将语法点与例句相结合，生动形象。教师思维敏捷，逻辑性强，与学生互动活跃，从而带动了学生的学习热情，有效提高课堂效率，自始至终梯度有序。
心理学科
郝洋老师执教的是一年级上册《大家都是好朋友》一课。课堂活动内容丰富，教师教学思路清晰，学生课堂学习氛围浓厚。学生们在有趣的活动中树立了朋友之间的信任，形成了向上的凝聚力，收获了美好真挚的友谊。
教研活动
问渠哪得清如许，为有源头活水来。为深耕课堂，促进青年教师专业发展，每位教师上完公开课后，各学科组内都会展开有针对性的教研活动，意在为老师们提供学习探究、交流借鉴的平台，也为推动助学课堂教学新样态的研究提供强劲的源动力，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。
语文组教研
数学组教研
英语组教研
本次青年教师展示课活动先后组织了十一次教研活动，在不同学科的基础上又细化为高年段和低年段，精准定位，量化评估。教研会上先由授课教师进行反思，再由同年段老师进行点评指导，最后不同年段的老师就自己感受和视角纷纷提出建议，各位优秀前辈一针见血指出授课问题所在并提出改进方法，细心指导，真诚的给予肯定和帮助，各位青年教师在教研活动中迅速成长……
教之美，在于师的钻研。学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次教研活动，都是一次丰富的思想盛宴。教育永远在路上，全体青年教师们将继续耕耘课堂，砥砺奋进。
结 语
“进取点点星铺路，步履稳踏自茫茫。”本次青年教师展示课活动新老携手，组内互助，同心同行，携手共进，致力于为青年教师搭建成长的舞台，推动青年教师的专业发展。我们期待，越来越多的青年教师在龙凤区一小，在优秀前辈的带领下，扬帆起航，逐梦远方，破茧成蝶，熠熠发光！
编辑：李招旗
审核：张晓磊
