为了落实小学高年级数学组的小课题《小学高年级数学学生画图能力策略研究》，我们高年级数学课题组老师按照课题研究的计划，在2023年11月13日-11月15日开展课题组研究展示课活动。
王丽老师的研究课
11月13日，课题组成员王丽老师，执教的《圆的认识》，可以看出王丽老师准备的非常充分，认真钻研了教材，准确把握了本节课的重难点。教学设计合理，环环相扣，做到了数学知识严密的逻辑性。其次教师一开始通过生活中实际例子引入课题，一方面引起学生的学习兴趣，另一方面激起学生的求知欲望，从思想上吸引了学生主动参与学习的活动。在探究知识这一环节中教师主要通过让学生画一画等活动，让学生自主探索，分组交流，给予学生充分展示自我和展开探究活动的空间，让学生在自主探究中发现，本节课以引导、探究、动手操作为主要方式进行教学。
陈美希老师的研究课
11月15日，课题组成员陈美希老师，执教的《分数除以整数》研究课，本节课的教学注重了学生的主体地位，让学生自主探究分数除以整数的计算方法，通过折一折、画一画分析得到计算的方法，并在小组交流中理解计算的算理。同时，教师还注重了对学生良好研究惯的培养，要求学生认真听讲、认真思考、认真记录，养成良好的研究态度和习惯。本节课的教学注重了学生的主体地位和良好研究惯的培养，同时也注重了题的设计和分数除以整数的方法的教学。
课题引领促成长，潜心钻研显实效。课题研究并非一朝一夕，不是为了完成任务而完成，要真正走近课题研究，要在课堂上探索明路，在实践中求得真知，充分发挥研究的作用，真正让课题研究服务于教育和教学！