一、晨读
俗话说“一日之计在于晨”，早上是孩子们精力最充沛的时刻，身心状态都达到了最佳状态，所以必须有一个好的开始。迎着朝阳，孩子们用饱满的情绪，洪亮的声音开启了美好的一天！
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二、班级制度、量化积分
一个集体文化的形成，需要制度的约束。要形成班级自主管理氛围，首先要有良好的制度做保障。为建立班级学生自主管理模式，调动起学生自我管理的意识和参与能力，实现学生的自主管理，由学生自己制定班级制度。
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为更好的推行班级制度的落实，提高学生的竞争意识，实行积分奖惩制度，每两周评选一次，积分优秀者可以获得奖励，积分落后者要接受相应的惩罚。除个人量化评分外，还进行小组量化评分，通过总结表彰予以激励。
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三、班级分工
班级实行人人职责分工制，班级事务分工到个人，除各小组组长各负其责外还特设一些岗位，如，早读员、早读监督员、卫生检查员、安全管理员、突发事件报告员等。让每个孩子都有机会发挥各自潜能参与集体中的实务，使“人人有事做，事事有人做”，“自己的事情自己做”。
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四、午书
“时间就像海绵里的水，挤一挤，总是有的”，所以为了提高孩子们的书写水平，利用中午课前20分钟的时间集体练字，本周主要练习“斜点”和“垂点”，孩子们认真观看视频，掌握精髓，加以用心练习，假以时日，书写定能迈上新台阶。
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五、社团
结合本班学生特点，本学期我们开设了以“武术”为中心的社团，旨在培养学生高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质，注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，促进儿童身心全面发展，健康成长，为将来适应社会打下良好的基础。
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