冬日暖阳沐人心 送教下乡传真情——于都县古田初中迎初中语文谢远祥名师工作室送教活动

　　为促进城乡交流，充分发挥名师工作室教学、教研示范辐射作用，推进城乡教育均衡发展，全面提高乡镇学校教育教学质量。2023年11月17日于都县初中语文谢远祥名师工作室来到古田初中开展送教活动。古田全体语文教师及校领导参加了此次活动。

　　同课异构展风采，齐思共进促成长。古田初中卓之微老师和名师工作室张艳芳老师精心准备，采用不用构思、切入点、侧重点进行教学设计，先后给师生们呈现了九年级上册《刘姥姥进大观园》的教学。卓之微老师课堂把控能力强，课堂内容丰富，重难点突出，有条理。课堂伊始，通过播放刘姥姥吃鸽子蛋的影视视频成功地吸引了学生们的注意，顺势导入了课题；补充了刘姥姥三进贾府的背景资料；接下来带领学生们整体感知课文的主要内容，并给予了方法上的指导。然后把重点放在了刘姥姥和众人的形象上，最后通过分析人物形象揭示了小说的主题。卓老师的课堂，有讲有练，课堂的最后播放视频，让学生关注视频中人的“笑”字隐忍的背后的心理和性格特点，用自己的语言描述出来，这无疑是一大亮点。

　　张艳芳老师教学基本功扎实，课堂以生为本，设置了三个教学环节，引导学生自主探究、合作探究，体现学生的主体地位。与卓之微老师的导入不同，张老师采用的是直接导入法，让学生迅速进入课堂。接下来从阅读小说的主要方法入手，带领学生梳理了小说的故事情节，然后分析了主人公刘姥姥和其他配角众人的形象，在这一环节中还加入了师生合作表演刘姥姥吃鸽子蛋的情节，大大地增加了这堂课的亮点。最后结合人物形象和对作者资料，刘姥姥资料的补充明确了作者对人物的态度，整堂课张老师徐徐善诱，与学生互动融洽，学生积极性高，环节流畅，课堂气氛活跃。

　　观课结束，首先两位老师分别谈谈课的设想，然后老师们热情地分享了听课的心得体会，从教学设计、环节过渡、语言运用、评价方式等方面各抒己见，交流经验，大家在思维碰撞，理念交流中相互学习、相互提升。

　　最后，名师工作室主持人谢远祥老师对本次活动进行了总结，提出了古典小说阅读必须要关注的几个关键词：一是情节的梳理，有助于训练学生阅读的大局观。二是人物的形象，要深入地分析；三是环境的描写；四是主题的探讨。这四个方面的教学是系统的，要有整体观念。谢老师还指出我们教学最宝贵的东西是学生在课堂上的生成，要多把时间留给学生。

　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。””同课异构”尊重了不同教师个体之间的教学差异，更鼓励每位教师基于自己的教育理念和教学环境差异所产生不同的构想，开展不断变化而又充满智慧的教学实践。相信我们的老师在教研路上不断砥砺前行、大胆创新，深化课程改革，