为帮助一线教师专业成长，提高教师课堂教学能力，精准把握课堂内容，提升课堂教学质量，形成互研互助的良好教学氛围，11月22日下午，区教体局教科研中心语文、数学、英语教研员在崔华主任的带领下对花城小学进行了课堂教学视导和教研座谈指导工作。
授课教师熟练运用现代化教学手段，教学思路清晰，教育基本功扎实，打造以生为本的学本课堂，学生们学习兴趣浓厚。 有落实、有反馈、有检测、有评价，一节节精彩的课堂教学展现在大家面前。
语文篇：脚踏实地，“语”时俱进
任昊老师执教的是三年级上册《搭船的鸟》，从单元整体教学入手，以单元目标统领教学，引导学生细致观察并以板块式教学的形式让学生们由看，到想，到写，落实教学目标，以评价表的形式对孩子们的练笔进行评价。体现了教、学、评一体化的设计思路。
吕秋红老师执教的是五年级上册古诗《题临安邸》，以视频和学生吟诵相结合的形式激情导入，从初读，到读懂，再到读透，以学生查阅资料和嵌入视频的形式让学生充分了解当时的历史背景，体悟情感，让学生们看到了醉生梦死的南宋权贵，看到了苦苦挣扎、度日如年的百姓们，体会到了诗人林升的拳拳爱国情。
两节课后，刘永芳主任和孙艳萍老师分别做了精彩点评，对两位老师的基本素质和课堂教学给予了充分的肯定，同时又给予方法的指导和方向的引领。
孙艳萍老师表示，单元整体教学要有整体的思考与规划，以文本为扶手，学方法、用方法，实现教、学、评一体化；对古诗的教学可按照“读准、读懂、悟情、背诵”四步的设计思路，逐一落实教学目标，让课堂教学更加扎实有效。
数学篇：奋楫扬帆，心中有“数”
徐志瑞老师执教的是二年级数学《认识时间》，她从学生实际生活出发，在课堂上把学生的主体地位与教师的主导作用和谐统一起来，在动手操作、交流讨论中，落实本节课的教学重点，并突破难点。同时，教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在学习过程中感受到学习的乐趣和意义。此外，教师也注重培养学生的思维能力和实践能力，让学生在学习过程中得到全面的发展。
徐静老师执教的是五年级数学《平行四边形的面积》，通过三个步骤渗透转化思想：一、数方格，感知转化。二、剪、拼操作，运用转化。三、公式的推导、还原转化。让学生深刻体会到转化思想在数学学习上的重要性，整节课关注学生认知，教学环节层层递进，在练习设计上注重层次性，体现了对公式的运用和实践能力的培养。
数学教研员李伟老师对两位执教老师的教学素养进行了肯定，从教学设计、课件制作、例题的讲授都给予了具体的指导。教师们认真听取了李伟老师的评课指导，对今后课堂教学的实践和努力方向，有了更加清晰的认识。
英语篇：凝心聚力，落“英”缤纷
李松霞老师执教的是三年级上册第四单元Part A: Let' s learn & chant，目标明确，设计合理，将信息技术与学科内容进行有效整合，设计丰富多样的教学情景，使师生和生生互动活动形式充分、有效，让学生在轻松愉快的情景中表达语言、感受语言、理解语言从而习得语言。
李会春老师执教的是四年级上册第三单元Part A: Let' s spell，这堂课动静结合、目标清晰实在，教师采用发展性课堂教学模式，充分考虑了学生的年龄特点，活动方式多样化，调动了学生们的参与热情，让课堂教学丰富多彩。
郭平老师首先肯定了两位老师的教学能力和专业素养，并针对教学环节进行具体梳理和指导，建议可适当加强拓展延伸部分的实践，在课堂结构的构建上也可适当进行大胆创新。同时，郭老师也对学校新入职老师提出了具体要求：先熟悉每种课型的教课模式，在熟悉的基础上再进行大单元教学的研究。
座谈交流，引领提升
听评课结束后，教科研中心领导与校委会成员及全体级部主任进行座谈。针对落实核心素养、提升教学质量，首先听取了郭涛校长的工作汇报，而后各教研员都对花城小学的工作给予了极大的肯定并提出了中肯的建议。
最后崔华主任对进一步加强教学、教研工作，提供了正确的工作思路，表达了对未来工作的愿景，并表示将在今后的工作中给予最大的帮助和支持。
相信在教科研中心领导们的大力扶持和帮助下，花城小学的教师们会在郭涛校长的带领下蓄力前行，继续精进业务、增长才干，不断提高专业素养和育人本领，为花城学子们的明天铺就更为广阔的锦绣前程！
图片：董奕昕、桑圣楠、武亚茹、任昊
编辑：闵湘珺
审核：教务处