前期准备
陈鹤琴先生曾说：“自然界是幼稚园最好的教师，也是幼稚园的一个大设备。”教师根据幼儿的兴趣，将《拜访大树》整合课程经过课前审议转化成符合本年龄段幼儿的活动，通过与孩子们一起探索幼儿园的大树，了解大树的各个部分以及作用，同时期望幼儿园的树能成为孩子幼儿园生活中难忘的记忆。
为了让孩子对大树有更多的了解，在活动开始前，教师们通过寻找实物树干、树皮树枝、木片等多种关于树的材料以及多媒体课件制作、图片展示等形式，让孩子们可以在《拜访大树》主题中亲身体会、实际感受大树。
活动过程
PART 01 你好，大树！
和树干玩游戏
树干有粗有细，不同的树皮摸起来感觉也不一样，有的树干上还有小树洞呢！
孩子们与大树“抱一抱”来感知树木粗细的区别，孩子们都兴奋地去选择自己喜欢的大树且纷纷参与进拥抱大树的游戏中。
“我们来和树干比一比，看谁长得高”，“哇，我长到树干的这里了，你长到哪里了呢？”快来比一比吧！
千姿百态的树
在活动中，通过孩子们的探索和了解发现：在大自然中，种类繁多的大树枝干的粗细有不同，枝叶生长的形态有不同，树叶的大小形状和颜色也有不同......于是便产生了千姿百态的树。
在孩子的眼中，他们对千姿百态的树也有不用的诠释，通过不同的材料和方法，勾画、制作了很多不一样的树。每个孩子对大树的理解有所不同，呈现出来的作品也各不相同。
PART 02 有趣的树叶
找树叶
问：你们知道哪里会有落叶吗？
👦荣荣：我知道，我经常在树下看到很多落叶。
🙋衿宝：我经常去公园玩，我在公园经常看到，我和爸爸妈妈一起捡过。
👧西西：幼儿园也有很多落叶，树屋下面就有。
🙋小四月：我在公园看到好多树叶，有很多形状的树叶。
在寻找树叶的过程，小朋友么有很多新奇的发现，例如：树叶上的纹路以及纹路的不同、叶子轮廓的不同......
叶脉拓印
叶脉本是一种非常美的图案，就像我们人体的血管一样，起到传输养分的作用。
在这世界上没有两片一模一样的树叶，但是有相同之处的树叶。
树叶的创意画
小朋友们带着“树叶大探秘”回家和爸爸妈妈合作，才智双全的爸爸妈妈还和小朋友一起做了精美绝伦的树叶贴画。
树叶的大小、形状、颜色各不相同。同一片叶子还会随着季节变换而改变颜色。
叶子染蛋
小朋友和大朋友们通过亲子合作，尝试用树叶在鸡蛋上面染出来各种图案，享受了亲子共同拓印的乐趣。
认茶品茶
树上掉落的的叶子可观可玩，还有一种叶子可以品尝，它就是——茶叶。
PART 03 幼儿园里的树
怎么知道幼儿园有几棵树？
我们一起到户外数一数！
通过谈话、讨论、观察、调查，我们了解到幼儿园常见的树。
PART 04 年轮的秘密
大树的年轮藏着很多秘密，
通过年轮我们可以知道这一年，
雨水是多还是少？
春夏雨水充沛，年轮生长得较快，
它的颜色会较浅，
秋冬大多降水较少，那么年轮生长得比较慢，
它的颜色就会变得比较的深。
我们一起听一听孩子对年轮的认识吧。
年轮宽是大树喝水多，下雨多，年轮细就是下雨少了，它喝水也少了。
年轮就是大树的年龄，数一数就知道大树它几岁了。
一个圈圈就是一岁，有些大树很多圈圈我都数不到，它应该是好老了吧！
木片上的圈圈是有大有小
PART 05 大树的果实
身边的果实
通过对大树果实的大调查，使更多的孩子们了解到：果实一般都是在花儿谢了之后结出来的，有的果实可以食用，像苹果、柚子、橘子、板栗等，还有一些果实有着特殊的功能与作用，比如樟树的果实可以入药，枇杷可以止咳。而有的果实是不能食用的，比如银杏果，绿化带的芒果等。
奇妙的松果
幼儿们初步认识了松果，了解其生长过程，愿意谈论有关松树生长的话题，随后我们一起进行了实验，让幼儿通过观察发现干湿松果的鳞片会随着干湿的环境开合变化。
PART06 大树，有你真好！
《玩树》
问：大树有哪些好朋友呢？
刘锦潞：太阳也是大树的好朋友，可以让大树长得很高。
崔筱沫：水分是大树的好朋友，我们每天都会去给花朵和大树浇水，说明大树离不开水。
张笛可：我觉得大树的好朋友是树上的小果子，小果子是大树的宝宝，它们是好朋友。
张韬略：我和大树就是好朋友，我们经常在幼儿园的树屋玩。
武思洋：我也和大树是好朋友，我们坐的椅子都是树做的。
王子衿：大树的好朋友是小鸟，因为树上的鸟窝是小鸟的家，小鸟也会椅子陪伴大树。
其他幼儿：毛毛虫、小松鼠、麻雀、小蚂蚁、啄木鸟、小猴子……
带领幼儿共同探索这些小动物在跟大树玩什么？怎么玩？
一花一世界，一叶一菩提，大树的好朋友有千千万，除了《玩树》活动中提到的，我们还知道大树有很多的好朋友哦，快来听一听我们仿编的儿歌里出现的小动物吧！
《绿色的皇冠》
儿歌的文字和画面让大家觉得有树有绿色很美好，幼儿在欣赏树木贫瘠的山的照片时，体会到了爱护树木的重要性，所以我们要保护环境，保护大树！
《大树妈妈》
大树，是人类的好朋友，也是环保小能手，在我们的生活中随处可见，《大树妈妈》这首歌曲主要表达了小朋友对大树妈妈的赞美，抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情感。
课程感悟
树
不仅供给我们生活所需
也带给我们美好的童年记忆
在进行拜访大树时
我们给孩子们提供
亲近树、认识树、爱上树的机会
通过让孩子们看到、听到、闻到、摸到不同种类、不同环境中的树 ，让幼儿与树有从容相处的时间，让孩子们用他们天生的好奇心与敏锐的观察力去发现树的种种样貌与内涵，总之不仅让孩子探索自然环境中的树，而且让他们喜欢以艺术形式去表达对树的认识，真正的可以和大树做朋友，让孩子们更加直观的感受到树木带给我们的美好！