世间一切，都是遇见。
就像冷遇见暖，就有了雨；
春遇到冬，就有了岁月；
天遇见地，就有了永恒；
初冬遇见研修，
就有了金陵那靓丽的风景线。
立冬已至，但秋意正浓。教研活动是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。为推进信息技术骨干教师成长，2023年11月19日—24日，来自淮南市的45名信息技术骨干教师齐聚大美金陵城，开启了由市教师进修学校主办的“数字化教育指导能力”提升培训项目之旅。培训以“名师引领、团队合作、资源共享”为导向，旨在培养一批能引领、科研强、素质高的信息技术骨干教师队伍。
开班仪式
2023年11月22日，我们迎来了第四天的学习——实地参观校园，学习学校的信息化建设、应用并观摩信息科技课程。
第一站—南京市科利华中学
南京市科利华中学位于古城金陵繁华的中央路旁，风光绮丽的玄武湖畔，雄伟古朴的明城墙脚下，蕴藏着深厚的文化内涵，享有独特的交通优势。2000年被江苏省教育厅命名为首批省级示范初中，历年中考成绩稳居南京市前列，现已成为南京市义务教育的一个品牌。
走进科利华中学，高建君书记首先介绍了学校的发展历史、现状和办学理念，尤其介绍了“科以利华”深刻内涵，以科技和创新促进学校发展所做得各项工作。校长助理包桂霞给我们带来《以AI为翼 向未来而行》的主题讲座，介绍了科利华中学在人工智能教育所取得的成绩，详细介绍了学校人工智能的团队建设、教研模型、课堂研究和具体实施。之后，我们参观了学校信息化建设，并观摩一节信息技术课程和一节劳动课程。
《语音识别的应用》一节AI课程，让我们感触很深，在以机器人为代表的人工智能课程中，课堂以学生为中心，教师作为指导者提供学习支架和建议，学生自己去学习知识，构建知识体系，提出自己的解决方案。教学以小组形式开始，学习竞赛实际上是一个团队合作的过程，这节课上培养了学生的团队意识、综合能力和创新思维。
《制作杯垫》这节劳动课，准确来说是信息和劳动融合的课程。课堂集生活性、趣味性、创新性、创造性于一体的实践活动。在教师的引导下，学生通过网上搜索素材，自主设计、绘制杯垫草图，在电脑上完成杯垫图纸的制作，最后用激光雕刻机雕刻出来，学生在动手、动脑的过程中提升了学科核心素养。
我们已经进去到了一个智能化时代，南京科利华中学的这两节课给我们带来了全新的感受，具有很强的指导作用。
第二站—南京市栖霞区摄山中学
下午，我们参观了南京市栖霞区摄山中学。该校创办于1965年，学校环境优雅，校风纯正，底蕴丰厚、文化独特，是一所设施完善、管理规范、特色鲜明、质量上乘的素质教育示范初中。
信息科技老师带来的《千年青绿 中国大运河》项目式教学示范课，该课程利用省信息科技课程平台，进行项目式教学，老师丰富高效的教学方法、制作精美的课件……也让我们充分领略了课堂教学的艺术魅力。
物理老师带来的《固定翼模型飞机》，从学生体验飞行开始，再通过设置的一个个小任务，将该课涉及的知识点分解到学生们体验、讨论和动手实践之中，学生兴趣度很高，点燃了学生们的科技梦和航天梦。
师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮。学习是最美的姿态，培训是最美的遇见，成长是最美的风景。培训即将结束，践行路漫漫，任重且道远。
“列车前方到站南京南站”，
古鸡鸣寺里的悠悠晚钟，
萦绕耳旁；
秦淮河畔的浆声灯影，
玄武湖畔旖旎的落日，
仍在脑海；
雨花台上铮铮誓言和信仰，
信息科技人的初心和梦想，
印在心中……
制作：石炯炯、程勇、徐海浩、李友、
李邦富、张嘉、霍玉金、沈文彬