匠心独运各美其美，课堂竞技美美与共——基于“新课标下教学评一致性”课堂评比（数学专场）

【主题】匠心独运各美其美，课堂竞技美美与共——基于“新课标下教学评一致性”课堂评比

【时间】2023年11月21日下午及22日上午

【地点】一楼多媒体

【人员】33小全体数学老师

【主持】徐玉姣、许环岛

        教育是渡人之船，交流是乘风的帆，赛课是清风几许，推我们走的更深更远！为了进一步学习贯彻新课标精神，提高课堂效率和教师教学水平，落实教评学一致性指导原则，海口市第三十三小学数学组课堂评比活动于11月21日下午正式拉开了帷幕！

　　一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。赛前，参赛教师们精心设计导学案、制作课件、磨课。比赛过程精彩纷呈，教师们积极探索，大胆创新，彰显出不同的课堂生机与能力。教师们教学设计精巧新颖，内容丰富精彩，在展现个人教学风格的同时体现学生的主体地位，将自身专业素质和个人教学风格相结合，展现了一堂又一堂精彩的优质课。

　　①号参赛教师，唐丽桑老师，授课课题是苏教版数学四年级上册《解决问题的策略——列表法》，她作为一名青年教师，始终把“学高为师，身正为范”这八个字谨记心间，并把它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失，努力成为一名合格的人民教师。

        本节课通过让学生理一理、想一想、说一说，深入挖掘题目中的数学信息，分类整理，逐步完成问题的解决，让学生们深刻体会到列表法的优势！

②号参赛教师，袁艳敏老师，授课课题是苏教版数学一年级上册《连加、连减》，我热爱教育事业，在平凡的岗位上，想用一颗火热的心去点燃学生的期望之光，让他们在欢乐成长的天地里能拥有一个多彩人生的起点！

本节课生动有趣，受到了学生和听课老师的一致好评！袁老师能够引导学生在情境练习中使用语言表达，从而达到了预定的教学目标，用小组积分的方式调动起孩子们参与的积极性！

　　③号参赛教师，陈保琴老师，授课课题是苏教版数学三年级上册《解决问题的策略——从条件想起》，她觉得作为一名老师，要热爱教师职业，献身教育事业的崇高理想，不断提高自身的教学能力，成为一名合格的人民教师。 

       本节课课件制作精美，授课的过程中，教师教态自然，言语亲切，努力让学生成为学习的主体！环节清晰、重难点突出，注重知识的落实，整节课已经有大单元整体教学设计下单元起始课的影子！

　　④号参赛教师，符修萱老师，授课课题是苏教版数学六年级上册《解决问题的策略—假设》，她在工作和教学中严格要求自己，努力提高自己的综合素养。关爱学生，潜心教学是她作为一名教师的行为准则。

        本节课用“曹冲称象”的故事导入，生动有趣，高度吸引了学生的注意力！在教学中注意采用情境创设、积极体验、展示等活动调动学生运、学、练的积极性，激发学生的思维能力！

　　⑤号参赛教师，莫兰玉老师，授课课题是苏教版数学二年级上册《观察物体》，她在教学上勤勤恳恳，一直坚信:爱是打开学生心灵的钥匙，没有爱就没有教育。在未来的教学生涯中，她会继续做一名充满爱的老师，用爱去教育好每一位学生。 

        本节课采用动画角色阿奇串联，趣味性强，通过小组活动，让学生真正的感知到不同角度观察到的物体不同，特别是课堂上开展的学习方式多元化，引导学生自己探索发现，直到课堂结束，学生还意犹未尽。

　　⑥号参赛教师，谢丽丽老师，授课课题是苏教版数学五年级上册《解决问题的策略》，她热爱教育事业，并且坚信：每个孩子都是一粒种子，只是花期不同，时光不语，静待花开。

       本节课通过小组动手拼摆和讨论的形式，让学生在操作后自己总结出规律，发挥了学生的主体性和教师的主导作用！构建自主、合作、探究的学习方式，营造轻松、愉悦、开放的学习环境，从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。

　　课堂展示活动结束后，叶书记、孟校、陈主任三位评委均对每堂课进行了精彩的点评，从教学方式、手段、角度等方面提出了建设性的意见和建议。六位老师的不同教学设计呈现出不同的课堂。虽然他们的切入点、授课方式、课型模式各不相同，但都体现了新的教学观念，调动了学生的学习主动性和积极性！

　　李校肯定了各个备课组、每个参赛教师勇于接受任务、勇于接受挑战、勇于参与竞争的精神！同时指出本次活动体现了多种凝聚力：专家指导、备课组磨课、师带徒、个人努力等，但教学评一致性还需加强！

　　黄校对本次活动进行总结，她肯定了每一位老师们的努力，特别是各个备课组的凝聚力，虽然上台的只有一个老师，但背后是整个年级组的努力和汗水！同时，黄校强调：态度决定一切，作为青年教师，千万不要“躺平”，要努力提升自己，实现自己的价值，最终成为最好的自己，鼓励更多青年教师能够参加优质课竞赛！

            认真听课、评课的老师们