进入12月的第一天，生物组迎来了第14周的科组教研活动，活动时间持续较长，内容丰富，主要任务记录如下:
1.新教师入门课：罗晓欣 下午第二节 初一5班《藻类，苔藓和蕨类植物》
2.智慧班326模式研讨:林慧丹 下午第三节 初二2班《保护生物的多样性》
3.评课研讨
4.生物组选出作业设计作品送往参加学校评比
5.初一动物卡片作品评比
罗晓欣老师的新老师入门课。虽然是新老师，但是从整个教学流程来看，教学十分熟练，能充分挖掘教材知识，调动学生的积极参与度，整个课堂轻松、活跃，学生从观察材料→找出知识点→实际运用的主线锁去完成《藻类、苔藓、蕨类植物》的教学任务。
生物组作业的优化设计课题正在进行中。今天，林慧丹老师带来一节智慧班326模式展示课。
学生根据林老师安排的任务完成课前实践作业，今天的课堂，就由学生作为课堂的“老师”，带着全班一起学习交流知识。
通过几组同学分享的已经灭绝的生物、生物多样性面临的原因分析、保护生物多样性的措施、我们如何保护环境，林老师对学生的展示进行小结优点和缺点，表扬同学们在展示上大有进步。
林老师在每个环节的展示中还及时地进行小结和点拨，让学生充分理解知识。
生物组老师对两节课进行了评课。
在评选生物组的优秀作业设计上，各位老师都在认真斟酌，如何更好地体现分层作业？哪位同仁的更值得大家借鉴，都提出自己的看法。
初一的研学活动虽已落下帷幕，但是同学们学习依旧在持续着，本次的活动学生们的参与度很高，老师们对学生作品进行了一次又一次的筛选评比
部分优秀作品
本次生物科组教研活动丰富，在教学以及作业设计上进行充分的交流，为整个科组后续更好地开展教学以及优化作业设计上做了铺垫，希望在整个生物组老师的共同努力下，我们的学生能够更有兴趣、更自信地把生物学科学得更好！