冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。在这最美的初冬，我们岳阳县70多名小语人相聚于新长征小学，开始一天的学习之旅。
上午篇：
第一堂课是杨秋霞老师执教的《夏天里的成长》，杨老师紧扣习作单元语文要素，引导孩子们发现文章的写作密码，指导孩子们明确文章是围绕中心意思，抓住事物特点，从不同方面选材。
第二堂课由谭炼老师执教的《盼》，谭老师将语文交流平台与初试身手巧妙融合，整合单元内容，孩子们在老师的浸润下破译了文章的写作密码——重点部分详细写。
第三堂课是徐梦琪老师带来的《习作：围绕中心意思写》，徐老师循循善诱，有的放矢，梳理写作大法，发布习作任务，学生收获颇多。
最后由孙凡茵老师对整个大单元教学进行详细的说课解读，为我们的小学语文大单元习作教学提供了一个很好的范例，老师们受益匪浅。
下午篇
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。听完几堂课后，我们分组讨论，然后每组派代表从不同的方面对老师们的课堂进行了中肯的评价。既肯定了上课老师们的的优点，也指出了老师们课堂上的不足，并提出了可行的建议，让在场的老师们研有所获、研有所长。
在各小组精彩的评课后，迎来了我们岳阳县语文教研室韩建新主任的《小学语文大单元教学设计》讲座。怎样开展语文学习任务群教学，韩主任以部编版小学语文六年级上册第五单元为例，从整体解读教材单元、创设情境整合内容、设计进阶任务活动、落实评价贯穿全程四个方面为老师进行了细致地解读，老师们豁然开朗。
研课磨课
“教”学路慢慢，“研”途皆风景。每一次学习，就是最美的遇见。与你相遇，与你成长，期待下一次的遇见！