一花独放不是春，百花齐放春满园”，为提高学校英语教师教学教研水平，发扬英语教师团队合作精神，打造优质、高效课堂，东方市铁路小学英语组开展集体备课教研活动。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。集体备课的过程中，老师们积极谈论，解疑答惑，相互补充，互相学习经验，在交流中碰撞撞出新的火花。
备课内容:外研版三年级上册Module7Unit1 What's this？
备课时间:第十周
活动第一项集体备课展示
本次集体备课展示由王艳老师主讲 ，她对教材内容与整体单元备课进行深入准确的解读，并对大家提出要求，要有针对性地从课前热身、激趣导入、学习理解、应用实践、迁移创新等几个方面对教学活动的开展进行剖析。老师要充分了解学情，深入解读了语篇，以学习任务单的形式去开展教与学，并伴随不同形式的评价，学习活动有层次性、阶梯性。
建议：
1.文本主题意义需要明确。
2.课前准备还需完善。
3.重点难点突破需要多一些操练活动。
活动第二项公开课展示
王老师充分发挥自己的能力与特长，从课件制作、教具准备到课堂活动设计等，都进行了精心准备。课堂从教学设计围绕核心素养下以学生为主体的探究教学形式，运用信息技术与课堂融合的方法，让学生在游戏中快乐的掌握知识。课堂中，学生主动参与课堂，积极回答问题，充分体现了“以生为本”的理念，课堂环节循序渐渐，步步引入整体清晰明了。
快乐课堂，精彩不断。课堂上，老师的课堂语言丰富，富有感染力，具有极强的亲和力，真正与学生融入了一体，使英语这种任务型教学轻松贯穿于教学之中，让学生表层上掌握语言知识，深层上理解知识，高层上运用知识，由浅入深的培养了学生的能力。
活动第三项课后研讨
课后，英语组教师们齐聚一堂，进行细致的评课，表扬其优点，点出其不足，并提出自己的意见和建议，进行研讨。
英语组组长李菁总结
1.语篇知识点的捕捉，透彻了解语篇，去挖掘主题；确定本课的教学目标、重难点。
2.知识点的衔接，老师要充分了解学情，做好新知学习铺垫。
3.学习活动的设计要有层次性和阶梯性，要落实教学评一体化的教学理念。
4.板书设计要有灵活性、层次性、整体性，要能体现出本课的新知识与重难点。
集思广益，学生受益，博采众长，教学相长。扎实有效的集体备课活动，已成为英语组常态化的工作。教研路上，我们学而知不足，凝而聚力，研而致远，一路向阳，一路美好！
