为进一步推进新课标视域下初中语文统编教材写作教学同步指导与实践研究，打造语文名优教师引领的研修共同体，11月22日，“国培计划（2023）”双峰县曹乐乐初中语文名师工作坊（A1331—1）在芙蓉学校进行线下集中研修示范教学，主持人团队成员及工作坊线上研修遴选的50位优秀教师参加了这次研修活动。
领导致辞
这次研修活动主题是共同探讨初中语文写作教学的最新理念和方法。本次研修主要包括专家讲座，示范教学，评课议课以及坊主对下阶段工作的布置。县教师进修学校党总支书记、校长贺立明，芙蓉学校朱芝兰校长参与指导。
专家讲座
在新课标视域下，阅读和写作是相互依存、相互促进的有机整体。县教师进修学校师训部主任曹乐乐老师作专题讲座--《新课标视域下读写共生教学评》，对新课标背景下读写教学的重要探讨和解读，结合自己35年来丰富的个人成功案例和教学实践经验，从教师的角度出发，以读写共生的理念，提出了教师在教学中应具备的素养和能力，以及如何通过有效的教学策略和方法促进学生的读写能力发展。
课堂展示
丰茂学校罗媛老师执教八年级写作示范课《记叙文写作之起承转合》，依托经典文本《散步》和学生例文，重点讲解了如何通过情节的转折来呈现情节的跌宕起伏，出人意料，罗老师注重学生的体验和感受，通过引导学生观察、思考和表达，提高学生的写作能力和表达能力。教学目标明确，内容丰富实用，教学方法生动有趣，教学成果显著。正如清代学者刘熙载《艺概·文概》说：“起、承、转、合四字，起者，起下也，连合亦起在内；合者，合上也，连起亦在内；中间用承用转，皆顾兼趣合也。”
芙蓉学校张倚飘老师执教九年级写作示范课《巧用对比 写活人物》，这堂课充满了活力和启发性。张老师首先通过实物橘子对比大小导入新课，一下子就激发了学生的兴趣。然后通过向课文学写作，列举经典作品《范进中举》中胡屠户在范进中举前后态度的对比，感悟对比手法的魅力，最后利用贴近学生现实生活情境来练习写作，让学生有话可说，巧用对比写活了人物。张老师教学方法生动有趣，实战演练，使学生们深入理解了对比手法在写作中的运用及其对于塑造人物性格的重要性。学生们在轻松愉快的氛围中学习到了知识，也激发了他们的写作热情。
教师交流
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。下午，所有老师对张老师和罗老师的课进行了评课议课。大家各抒己见，既对这两堂优质示范课给予高度的评价，同时也谈了自己的收获，并表达了自己在以后的作文教学中如何运用所学到的知识。通过观摩名师的教学实践，学习如何巧妙地将德育融入语文教学，如何有效提升学生的阅读能力和写作水平。
坊主总结
最后工作坊坊主曹乐乐老师安排布置了下阶段的任务并提出了希望：希望老师们在以后的教学中要坚持立德树人，塑造学生的理想信念，家国情怀和社会主义核心价值观；希望老师们在以后的作文教学中关注新课标，向课文学写作，发现课文中的“写作密码”，设置与学生息息相关的生活情境，让学生爱上写作。教以共进，研以致远，相信通过这次教研活动，老师们能探索到好的作文教学方法，让学生敢于写作，乐于写作，作文教学一定能行稳致远！