为深入贯彻落实“双减”政策，培养学生的审美情趣，提高学生的动手制作能力，促进学生全面发展，我校充分发挥延时课堂作用，开设学生手工编织社团。编织是民间传统手工艺中的一种。编织品种繁多，材料多样，编织方法、技巧多样，具有鲜明的民族民间艺术特色。我们编织社团的孩子们给大家带来了什么作品？
编织纸杯花篮需要哪些材料呢，我们一起来看看。一次性纸杯、剪刀、彩色麻绳或毛线、蕾丝花边、花朵叶子装饰、双面胶、笔和直尺。
王老师认真讲解，同学们听得津津有味。
首先把纸杯平均剪成13等份杯条。瞧，同学们画得多认真。
然后在纸杯底部粘一圈双面胶，用毛线在上面平绕几圈后，把纸杯条展开铺平，再通过压一挑一进行编织十圈左右时，拿起收紧继续编织，直到编好，用毛线和铁丝再做个把手，最后再用毛线，给把手做个装饰就完成了。
享受手工的过程也很重要，有目标，有努力，有期待，有结果，更有用双手制作的满心欢喜，看！我们制作的纸杯小花篮是不是也很可爱呀！只要用心发现，看似平淡无奇的东西，也能做出它独一无二不同的美。
毛线遇到纸杯就变身了一个小花篮，拿起来还暖暖的，编织的不但是花篮，更是生活中的美好与乐趣，把花插在自制的花篮里，再为花篮做些小装饰，还可以带回去用来装小零件，从此生活便有了诗意。
编织纸杯花篮能够培养孩子们的自信心和自我认知。孩子们自己动手动脑中，解决手工活动中遇到的问题，体验付出后取得的成功，感知到自己的能力，增强了自信。
编织活动是通过多种教育手段互动来达到艺术教育的目的，它是一种能力、一种结构、一种把握世界的方法，一种对审美心理结构的塑造。将爱意收入篮中，花儿寓意着爱和美好，花篮虽小，但足以承载着最美的花！希望我们的作品会给大家带来些许美好！