时光流逝，万物变迁。在小雪节气，市实小（西湖路校区）全体班主任齐聚图书室，一起探索心理健康主题班会的设计，探幸福密码，为成长护航。
活动由班主任工作室领衔人平山山老师主持，邀请墨语轩刘莉老师带领大家共同探索自我……
探索
学无止境，教无定法。
生有涯，知无涯。
从“心”开始，为心赋能……当内心有了美好，有了开阔的认知，有了能量，就像车加满了油一样，可以抵达心中的目标——教书育人。
心有敬畏，行有所止。
情绪管理优于工作能力，作为班主任，面对琐碎繁多的事务和突发情况，我们要情绪稳定，保持专业理性。
调整好自己的情绪，是保护学生，也是保护自己——自身情绪管理，要尽可能地给学生温暖，去点亮学生心灵。
寻找
人生如路也如书，班主任工作是我们工作生涯中一段长长的路，点点滴滴的语重心长，是我们用心书写的扉页。
年级主任带领班主任们分组讨论、交流遇到的问题、困惑进行梳理，根据孩子年龄特点，选择一个共性的问题，设计一节健康主题班会方案。
一次次班级队会的设计，渗透着老师们的智慧与爱意，一次次的班级队会，是孩子们心灵成长的驿站。班主任老师们永远在变化中寻变化；在创造中寻出新；在合作中寻共赢……
各年级组代表进行大组展示、分享、碰撞……
一年级：情绪小世界
通过数字对对碰和脸谱，让孩子们认识喜怒哀乐惧。再将情绪分类，学会正确面对和处理不同的情绪。
班主任工作室王利娟老师点评：用游戏的方式引导学生，打破师生之间的感情壁垒，深深的爱和理解在师生心间流动，从而达到了“明理导行”的效果。
三年级：解码拖延，提高效率
结合学生的生活实际，通过《一分钟》的情景小故事，与学生产生情感共鸣，引导学生逐渐改掉拖延的坏习惯，帮助学生养成良好的生活和学习习惯。
班主任工作室成员叶静老师点评：
三年级组的主题《解密拖延，提高效率》，具有极强的现实性和可行性。
整节课以活动课的形式开展，充分点燃了孩子们参与活动的积极性。学生之间互相把脉，指出拖延的症结，并开出药方。
本节心理健康课以学生的生活为基础，以培养良好心理品质的为目的。教会孩子发现问题，互帮互助解决问题，真正做到让孩子受益！
周保湘副校长总结说，从探索自我，到寻找孩子们内心的需求，通过交流互动探索赋能，到携爱设计健康队会课方案为成长护航，建立信任的师生关系，助力学生健康成长。相信全体班主任在今后的工作中会继续用爱滋养、用心感化学生，做到老师用心、孩子开心、家长安心。
我们探索孩子心灵的需求，引领成长，把心理健康队会课，当成一个通道，磨砺自己——历事炼心；如切如磋、如琢如磨，成为一缕光，成为一份爱，寻得幸福密码——点亮自己，照亮孩子。
图文：刘莉 张齐佳 胡翔
编辑：张齐佳
初审：李娜
终审：周保湘